《美术欣赏(第3版)》针对大学人文素质教育、公共艺术教育和全社会推动文化大发展的需要，自2006年第1版发行以来，历经10年来的教学实践检验，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。本次再版修订保留了前两版已经比较成熟的框架和风格，以更专业和精准的阐述、更宽泛的知识涵盖、更高雅和丰富的插图，使大家从中外古今的美术知识、历史发展、中西对比等各方面获得更加全面的美术基础和美术鉴赏知识，从而期待能更加有效地指导大学生和读者们的美术欣赏实践。
《美术欣赏(第3版)》打破过分强调美术欣赏的系统性和完整性，紧贴现代生活，切合学生和大众兴趣，配有300多幅彩色图片，内容丰富多彩，图文并茂，具有较强的直观性和资料性，为教师的讲课选题和读者课外自学都提供了极大的方便。
《美术欣赏(第3版)》既可作为大学公共艺术教育的规范教材，还可作为各地图书馆、文化馆、社区文化站、老年大学和社会各界人士必备的审美素质教育图书。
作为高等院校人文素质教育课程规划教材的《美术欣赏》自2006 年发行以来，历经10 年来的教学实践检验，在一度审美贫瘠的土地上已经盛开了花朵，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。以至于根据教学和社会的需求，《美术欣赏》得以一版再版、一印再印。这也是由于它紧贴现代生活、切合大众兴趣、阐述简明精练、内容通俗易懂而获得的一份成绩。
本次修订基于前两版已经比较成熟的框架不变，但在配备插图、文字阐述方面做了更加精到的提炼。我们力求做到知识涵盖宽泛、理论提纲挈领、图文赏心悦目，理论实践相扣，使大家从中外古今的美术知识、历史发展、中西对比等各方面获得更加全面的美术鉴赏知识，从而有效地指导大家的美术欣赏实践。
本次《美术欣赏》的修订就是想再度借助《美术欣赏》这一载体切入到美育的一个重要方面美术欣赏，来以正确的美学观引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的人文情感、激发想象力和创新意识。
前言
作为高等院校人文素质教育课程规划教材的《美术欣赏》自2006 年发行以来，历经10 年来的教学实践检验，在一度审美贫瘠的土地上已经盛开了花朵，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。以至于根据教学和社会的需求，《美术欣赏》得以一版再版、一印再印。这也是由于它紧贴现代生活、切合大众兴趣、阐述简明精练、内容通俗易懂而获得的一份成绩。
为了进一步满足教学和社会的需求，打造出更具质量的版本以奉献给广大读者，我们再次对《美术欣赏》进行了新的修订。
本次修订基于前两版已经比较成熟的框架不变，但在配备插图、文字阐述方面做了更加精到的提炼。我们力求做到知识涵盖宽泛、理论提纲挈领、图文赏心悦目，理论实践相扣，使大家从中外古今的美术知识、历史发展、中西对比等各方面获得更加全面的美术鉴赏知识，从而有效地指导大家的美术欣赏实践。
我国的教育方针历来重视培养各级学生在德育、智育、体育、美育的全面发展。我们知道，美育既是审美教育，也是情操教育和心灵教育。美育是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是实现人类自身美化、完善人格塑造的重要途径。
尽管近年来各地和高校在推进美育方面取得了良好的进展，但是，总体来看，与党中央、国务院的要求相比，与新时期美育承担的功能相比，与广大学生对于美育的要求相比，还存在一定的差距。有一些地方和学校对美育的育人功能认识还不到位，也没有做到面向全体学生开展教育，基本停留在学生任意选修的非限定性艺术教育过程中。由此可见，美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节之一。
在当代社会里，艺术与科学在现代各个领域中已经相互渗透融合，成为现代科学与文化发展的一个重要趋向。我们的时代是中华民族伟大复兴的时代，这个时代要求我们通过科学技术教育和人文艺术教育，培养出来的当代大学生是人格完善、全面发展的优秀人才，是学识渊博、多才多艺、富有创造力的一代新人。
本次《美术欣赏》的修订就是想再度借助《美术欣赏》这一载体切入到美育的一个重要方面美术欣赏，来以正确的美学观引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的人文情感、激发想象力和创新意识。
美育是一种终身教育。我们期待《美术欣赏( 第3 版)》能让大家以读诗一样享受、品茶一样惬意、赏画一样舒心，为人文素质教育作出新的贡献！
本书作者长期担任《美术欣赏》教育教学工作，本书是作者历年的教学讲稿、读书笔记的汇集和知识的积累。书中部分资料的出处已经无法准确查找，在此谨向这些资料的编者和作者致以歉意及敬意。
由于本人水平所限，书中定有许多不足，敬请各位同仁和读者不吝指正！
清华大学出版社为本书的列选、修订、编辑、出版作出了精心的指导，特别是编辑付出了辛勤的工作，在此一并表示衷心的感谢！
江西工业工程职业技术学院
易镜荣
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