微积分_赵家国，彭年斌主编_9787040300741_安徽万品图书经营有限公司

教材根据经济管理类本科数学基础课程教学基本要求和近几年全国硕士研究生入学考试数学三考试大纲的内容和要求编写而成.以培养和提高学生的数学素养、创新意识、分析和解决实际问题的能力为宗旨，以培养经济管理类应用型人才为主要目标。《微积分（上册）》力求通俗、直观、简清、准确，主要内容有函数、极限与连续、一元函数微分学、一元甬数积分学。为了培养和提高学生的应用能力和动手能力，在相应章节编写r数学实验和数学建模内容，并借助Matl曲软件，实现计算机上完成函数作图、极限、导数、积分等运算，解决一些简单的数学建模问题。本书可作为独立学院、高职高专和成人教育学院本专科经济管理类专业的微积分课程教材或参考书。

微积分是以极限为研究工具，以变量和函数为研究对象，以微分运算和积分运算为主要研究内容的一门学科。它是17世纪由牛顿（Newton）和莱布尼茨（Leibniz）分别独立地创立和奠基的。它开创了数学的新时代，同时作为反映客观世界内在本质规律的科学真理，成为划时代的科学瑰宝。20世纪最杰出的教学家之一冯·诺伊曼（1903-1957，匈牙利人）指出：“微积分是近代数学中最伟大的成就，对它的重要性无论做怎样的估计都不会过分。”恩格斯（1820-1895）也曾指出：“在一切理论成就中，未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发明那样被看作人类精神的最高胜利了。”
本教材是全国教育科学“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研究”教学类子课题项目研究成果之一。教材根据经济管理类本科数学基础课程教学基本要求和近几年全国硕士研究生入学考试数学三考试大纲的内容和要求编写而成，以培养和提高学生的数学素养、创新意识、分析和解决实际问题的能力为宗旨，以培养经济管理类应用型人才为主要目标。根据我国高等教育发展的特色，特别关注了三本院校数学基础课程的特点，积累我们历年在大学数学基础课程教学第一线的实践和经验，形成了本教材以下的编写特色：
1在教材内容的取合上，编写的原则是重思路、重方法、重应用、重实践。一般从实际例子引入概念和理论，通过体验产生直觉，从思想方法上引导学生，培养他们直观、通俗、合理的思维能力，不强调严密的逻辑推理；对于基本运算，要求掌握方法、明确步骤、强化练习；在应用和实践中，注意发掘数学模型，满足经济管理中的需要，在数学课堂上创造出操作平台，在动手中得到数学结果。
2。在教材文体风格上，力求通俗、直观、简洁、准确。尽量采用通俗而准确的语言发掘直观模型和图形，描述问题简洁明确、深入浅出。
3。本教材尽量适应多层次的教学需求。对使用本教材的教师，使他们有发挥自我教学才能的空间，根据学生实际驾驭教材，做出自己的教学选择；对使用本教材的学生，既有一定的基本要求，又使他们有发挥自我能力的广阔的思维空间。

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