“编译原理”是计算机学科的一门重要专业基础课。陈光建主编的《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》旨在介绍编译程序设计的基本原理、实现技术，充分考虑了教师便于教学，学生便于自学的问题。《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》包含了编译程序设计的基础理论和具体实现技术，主要内容包括形式语言和自动机理论、词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、中间代码优化和目标代码生成等。在介绍基本原理和实现技术中，注重循序渐进、深入浅出。
同时，《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》注重实际应用，介绍了Lex和YACC的使用方法及原理，旨在培养学生分析和解决问题的能力。
《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》可作为高等院校计算机相关专业的本科生教材，也可供其他专业的学生或从事计算机工作的工程技术人员阅读参考。
《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》采用以实例来讲解理论，充分考虑了便于学生自学和教师教学的问题，循序渐进地介绍了编译程序设计的基本原理、主要实现技术和一些自动构造工具，使学生能够掌握编译程序的整体结构。《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》主要面向一般本科院校，参考理论学时为48学时。《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》以高级程序设计语言的编译过程的5个主要阶段——词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化和目标代码生成为线索，重点放在构造编译程序及各个组成部分的软件技术和实用方法上。《编译原理/21世纪高等学校本科系列教材·计算机科学与技术专业》共分10章。
第1章 编译引论
1.1 编译程序
1.2 编译程序的结构
1.3 编译过程
1.4 与编译程序有关的概念和技术
1.5 编译程序的开发
习题1
第2章 高级程序语言及其语法描述
2.1 高级程序语言的定义
2.2 文法和语言
2.3 推导和归约
2.4 语法树与文法的二义性
2.5 文法的实用限制
2.6 文法的等价变换
习题2
第3章 词法分析
3.1 词法分析程序的功能
3.2 单词的种类及词法分析的输出
3.3 词法分析的手工设计
3.4 正规式与正规集
3.5 有限自动机
3.6 正规文法与有限自动机的等价性
3.7 正规式与有限自动机的等价性
3.8 词法分析程序的自动生成
习题3
第4章 语法分析——自顶向下分析
4.1 自顶向下分析面临的问题
4.2 LL（1）文法
4.3 递归下降分析法
4.4 预测分析法
习题4
第5章 语法分析——自底向上分析
5.1 自底向上的语法分析概述
5.2 算符优先分析法
5.3 LR分析法
5.4 语法分析器的自动生成工具YACC
习题5
第6章 符号表
6.1 符号表的作用
6.2 符号表的内容
6.3 符号表的总体组织
6.4 符号表的构建与查找
习题6
第7章 运行时存储空间的组织与管理
7.1 目标程序运行时的活动
7.2 目标程序运行时存储器的组织
7.3 静态存储分配
7.4 栈式动态存储分配策略
7.5 堆式动态存储分配策略
习题7
第8章 语法制导翻译和中间代码生成
8.1 语法制导翻译概述
8.2 属性文法与属性翻译文法
8.3 中间语言
8.4 常见语句的语法制导翻译
习题8
第9章 代码优化
9.1 代码优化概述
9.2 局部优化
9.3 循环优化
习题9
第10章 目标代码的生成
10.1 目标代码的形式
10.2 虚拟计算机模型
10.3 一个简单代码生成器
习题10
参考文献
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