关于不同临床专科OSCEs考试的书籍有许多，评价了一系列不同学习的结果。本书为初次接触OSCEs的教师和学生提供了有关OSCEs方法的概述，同时向读者传达了作者所理解的OSCEs蕴含的基本原则以及这些原则在OSCEs具体实践中是如何发挥影响的。理念和原则是实践的基础，否则就成了无水之源，正是形而上者谓之道，形而下者谓之器。
第1章 简介 1
第2章 组织OSCE(和其他SP练习)的10个步骤 7
第3章 OSCE中表现不佳学员的补救措施 38
第4章 隐藏身份的标准化病人 43
附录A 工作表：计划OSCE 49
附录B 工作表：OSCE经费预算 50
附录C 工作表：OSCE的职责细化 51
附录D 工作表：OSCE蓝图 53
附录E 工作表：OSCE考生轮转计划 54
附录F OSCE案例样板 55
附录G SP评分表样表(OSCE) 59
附录H 教师评分表样表 62
附录I OSCE案例/考站的开发 64
附录J 工作表：制作SP评分表 66
附录K 调查：考生对OSCE体验的评价 70
附录L 调查：教师对OSCE体验的评价 72
附录M 调查：标准化病人对OSCE体验的评价 73
附录N USP案例(样例) 74
附录O SP评分表样表(USP) 77
附录P 其他资源 84
参考文献 85
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