名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长
定 价：20 元
- 作者：张先华 著
- 出版时间：2013/6/1
- ISBN：9787561469101
- 出 版 社：四川大学出版社
- 中图法分类：K825.46=76
- 页码：293
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：32开
《名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长》引起大家对特级教师的关注，开发他们身上丰富的教师教育资源，作为教育事业的宝贵财富，学习传播，发扬光大。《名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长》中所评介的小学语文特级教师，可圈可点的很多，限于每人的评介五六千字，不可能面面俱到。他还想通过这《名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长》的评介引领大家更全面深入地关注《名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长》中所评介的这些特级教师，去阅读他们的著作、论文、教例和博客，更好地走近他们，与他们为友，以他们为师。
在论证观点中，《名家引路——小学语文特级教师评介（30位特级教师引你成长）》引用了一些典型案例。在写作中，作者尽量做到用事实说话，如成长故事、教育故事，以增加可读性，也尽量做到每人侧重一个点位，不面面俱到，增强学术性。
语文教师专业成长，路在何方？《名家引路·小学语文特级教师评介：30位特级教师引你成长》勾画出了语文教师的专业成长之路，属国家教师教育创新平台西南地区小学语文教师教育共建共享优质课程资源，是语文教师专业成长、发展、教育和培训的优质课程资源，是致力于语文教育的师范生和在职语文教师、小学语文教育研究者的专业发展用书。
亲近名师，发展自己：小草的文化批判（代序）
纵观本书中评介的小学语文特级教师的成长历程，我们发现他们的成长有一些共同的规律一～勤于阅读，勤于思考，勤于写作，挑战自己，亲近名师，这些都值得我们学习。
其一，勤于阅读。要当先生，先当学生；要教书，先读书。语文教学要培养学生阅读习惯和能力，语文教师首先要有阅读习惯和能力，并以此熏陶感染学生。特级教师们不给不读书找任何借口，逼着自己去读书。他们不仅读教学用书，而且读名家名著、时文新篇。阅读使他们常更新，有底蕴，有激情，很大气。
张先华，1963年生于四川绵阳，任绵阳师范学院文学院教师、绵阳师范学院教育文化研究所负责人、文学院创新实训中心主任。1981年7月至1994年2月，从事基础教育；1994年3月至今，从事高等教育。从事高等教育期间，担任语文教学论、语文创新方法、基础教育改革、语文教育改革、写作学、阅读学、美学、口才学、成功人生等课程教学工作。致力于教育科学的研究和普及，有雄厚的科研实力和丰硕的研究成果，深受师生、专家和社会的普遍好评，享有较高的知名度和美誉度。出版了13本书，至少拥有21万读者；在全国中文核心期刊等报刊上发表论文70余篇。荣获四川省人民政府高等教育教学成果奖、四川省社科联社会科学界优秀科研成果奖、绵阳市人民政府哲学社会科学奖、绵阳市社会科学界优秀科研成果奖、市优秀青年教师标兵、学院拔尖教师等各级各类奖80多项次。应邀赴青海、河北、上海、广东、甘肃等地作学术报告290场，听众达7．5万人次。被《中国图书商报》（北京）、《重庆晚报》、《文汇读书周报》（上海）、《教育导报》（成都）等15家媒体报道40多次（截止2008年7月30日）。
第一篇 鲜明的教学主张
第一章 三本思想培养人五重特色教语文
——江苏小学语文特级教师于永正评介
第二章 追求激情与思想 实践超越与主题
——北京小学语文特级教师窦桂梅评介
第三章 钻研精神圆梦想智慧语文走四方
——北京小学语文特级教师翟京华评介
第四章 针砭教弊话十六悟语存真集三得
——山东小学语文特级教师江洪春评介
第五章 公开课磨炼特级精气神彰显特色
——四川小学语文特级教师张锦川评介
第二篇 科学的教学方法
第六章 不断学习胜学历 以读代讲回本真
——河北小学语文特级教师支玉恒评介
第七章 贴着地面幸福行生命语文有生命
——重庆小学语文特级教师王小毅评介
第八章 立志向教育内行寻理想生命课堂
——四川小学语文特级教师熊生贵评介
第九章 教育信念铸辉煌本色语文保质量
——四川小学语文特级教师李雪琴评介
第十章 耕耘与成就一色 品读与效率齐飞
——广西小学语文特级教师莫雪莲评介
第三篇 成功的教学经验
第十一章 不当校长教语文 提高质量负担轻
——北京小学语文特级教师霍懋征评介
第十二章 薪火相传新人出 有效对话促阅读
——重庆小学语文特级教师杨蔚评介
第十三章 山花烂漫他在笑 语境润泽素养高
——湖南小学语文特级教师李庄评介
第十四章 攀登教育求高度尊重教育求深度
——江西小学语文特级教师郭爱香评介
第十五章 书润童年乐一生课外阅读强语根
——海南小学语文特级教师谢立可评介
第四篇 成熟的教学模式
第十六章 清简大气出智慧组块教学求发展
一江苏小学语文特级教师薛法根评介
第十七章 守脚下方寸净土创课上生态阅读
——江西小学语文特级教师王文芳评介
第十八章 不断思考促成长、主题聊课成风格
——广西小学语文特级教师黄爱文评介
第十九章 大山情怀育桃李 口语教学带整体
——云南小学语文特级教师陈洁评介
第二十章 真诚相待求卓越情理相融见本真
——海南小学语文特级教师冉茂娟评介
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