《石头教美文——献给小学生家长和老师》是小学作文的辅助读物。全书分六个部分：爱是教育的灵魂；孩子是自己的老师；培养和保护兴趣是写作的动力；灵活的基本功教学；作文不要超出孩子的年龄；写人、状物场景与风景。全书以师生互动写成，从说话入手，从兴趣引导入手来培养学生的写作能力。有较高的实用价值。
上·文心篇
第一章 爱是教育的灵魂
第一节 爱学生
1.关爱每个学生
例文1 当砖头遇上石头
例文2 爱的许愿树
2.让学生知道被欣赏
例文1 石头妈妈的学生——冷静
例文2 鲜花和掌声适合我吗
3.爱学生的自尊
例文1 我是金子，不是沙子
例文2 “妈妈”老师
4.爱学生的时间
例文1 我的爸爸妈妈
例文2 爱笑的老师
5.爱学生要民主
例文1 我俩和好了
例文2 感动老师的“知错不改”
第二节 爱家长
石头博文 六年心连心——一次家长会的发言
家长博文1 读《心会看见美好的一切》
家长博文2 感动总是在不经意间
第三节 博爱
1.把自己写成书
例文1 我心中的散文
例文2 做一个让人尊重的人
2.先做人后作文
例文1 超源于心，越源于做
例文2 真实的高贵
3.爱，要学会感恩
例文1 妈妈，您真棒!
例文2 老师，我想亲亲您
4.说出心中的爱
例文1 爸爸妈妈，我爱您们
例文2 记得抱抱妈妈
第二章 孩子是自己的老师
第一节 集体是教育资源
例文1 什么是伟大?什么是爱?
例文2 难忘的一次中队活动
第二节 尊重孩子天性
1.走进孩子心灵
例文1 与石头老师聊天
例文2 致石头“傻”老兄
2.和孩子一起玩
例文1 魔法课堂
例文2 董老师和他的二胡曲
第三节 兴趣是作文的原动力
1.作文兴趣来源于生活兴趣
例文1 日记一则
例文2 处处留心皆学问
2.作文兴趣是表达的需要
例文1 快乐之旅第76站
例文2 医院的十四“年”
第四节 培养、保护兴趣是保护写作的动力
1.将写作培养为爱好
例文1 写作，让生活充满爱
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