机械原理第4版_刘会英_9787111610663_安徽万品图书经营有限公司

本书在内容编排上贯穿了以设计为主线的思想,将全书内容进行了有机组合。全书共10章，主要内容包括：机构的组成和结构分析､平面机构的性能分析､连杆机构及其设计､凸轮机构及其设计､齿轮机构及其设计､轮系及其设计､其他常用机构､机械系统动力学设计､机械系统的运动方案及机构的创新设计。为了便于读者掌握重点内容及拓宽知识面，每章前都有引言､每章后都有“知识要点与拓展”。为调动学生的学习兴趣，每章节都先提出问题，注重启发，做到内容前后呼应。在本书*后提出了展望，介绍本学科的发展动态，为读者提供了更广阔的想象空间。
本书以培养和提高学生机械系统方案创新设计的能力为目标，将传统机械设计的一般过程和进行机械设计所需要的知识结构加入其中，并配套出版了《机械基础综合课程设计》(第2版)一书，为提高“机械原理课程设计”的教学质量提供了有力保障。本书在注重培养学生逻辑思维能力的同时，还配有多媒体教学课件，为开发学生的形象思维能力创造了条件。
本书主要作为普通高等院校机械类专业的教学用书，也可作为非机械类学生及有关工程技术人员的参考书。

第4版前言
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第3版的基础上，根据当前新工科教育的教学内容与课程体系改革的基本思想，及《高等学校机械原理课程教学基本要求》，以新工科建设背景下的教学改革为指导思想修订而成的。
在此次修订中，在保持基本框架不变的情况下对以下内容进行了一些调整和补充：
1)根据学科发展的新动向，在重要的知识点中增加工业机器人方面的应用，包括：第2章机构的组成和结构分析中，增加工业机器人机构；在第4章连杆机构及其设计中，增加杆组件在工业机器人中的应用；在第6章齿轮机构及其设计中，增加齿轮传动在工业机器人中的应用；在第7章轮系及其设计中，增加轮系在工业机器人中的应用等内容。对传统的机械原理内容通过实际工程案例进行拓展，启发学生利用工业机器人这一典型的学科交叉实例，在学习知识的同时更加注重拓宽知识面和培养综合能力。
2)从“机械原理”在机械设计系列课程总体框架中所处的地位出发，本着“以设计为主线，分析为设计服务”的思想，以培养和提高学生机械系统方案创新设计的能力为目标，将传统机械设计的一般过程和进行机械设计所需要的知识结构加入其中，并配套出版了《机械基础综合课程设计》(第2版)一书，为提高“机械原理课程设计”教学质量提供有力保障，以满足新工科背景与智能装备制造新形势下学生对新知识边界结构的需求。
3)突出重点，对内容加以精简。本书针对机构的运动分析､受力分析､连杆机构和凸轮机构的设计等，均淡化了图解法，突出了解析法，使内容更加符合现代科学技术的发展趋势。
4)在例题､习题的选择上，遵循以设计为主线，以加强基本概念､基本理论､基本方法，理论与工程实践相结合的指导思想，引导学生将有关机械运动方案创新设计､机构运动学､动力学分析与设计带到实习和生产中，以此培养学生的工程意识和主动学习的兴趣。
本书由哈尔滨工业大学(威海)刘会英､山东建筑大学张明勤､哈尔滨工业大学(威海)徐宁修订完成。其中刘会英､张明勤合编第1章，刘会英编写第6~8章，张明勤编写第2､9､10章，徐宁编写第3~5章。
本书承蒙天津大学张策教授和北京科技大学翁海珊教授的精心审阅，并提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢!
由于编者水平有限，疏漏､欠妥之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

编者

你还可能感兴趣

我要评论