《受众视听研究》主要对受众的心理及视听行为进行研究，主要了解受众的兴趣与爱好、动机与需求、信息选择与接受机制、态度改变过程等。这样，传播者就可以有效观察整个传播活动，了解传授双方能够沟通的意义空间，增加双方的交流度和融合度，从而减少传播的障碍，减少传播活动的盲目性，增强传播针对性，提高传播效果，同时也减少盲目传播带来的资源浪费现象。
杜仕勇，成都理工大学副研究员，硕士生导师。1993年7月参加工作，长期从事受众心理、社会心理、管理心理、消费心理、整合营销传播的教学与研究。发表学术论文20余篇，主持和主研各级各类课题15项。
绪论
第一章 受众、受众视听
第一节 受众
第二节 受众视听
第二章 受众需要与视听动机
第一节 受众需要
第二节 受众视听动机
第三章 受众注意与视听选择
第一节 受众的注意与感知
第二节 受众对媒介的选择
第三节 受众对信息的选择
第四节 受众视听选择的心理内容
第四章 信息加工与接受倾向
第一节 信息加工
第二节 受众接受倾向
第三节 受传效应
第五章 受众期望与受众逆反
第一节 受众期望
第二节 受众逆反
第六章 受传伦理与受众权利
第一节 大众传播中的受传伦理
第二节 受传伦理的重构
第三节 受众的基本权利
第七章 资讯、科教节目视听与受众知性
第一节 新闻资讯、科教节目概况
第二节 新闻资讯、科教节目视听现状
第三节 新闻资讯、科教节目视听与受众知性的关系
第四节 资讯、科教节目的发展方向及策略
第八章 影视视听与受众角色表达
第一节 影视视听与受众角色表达概述
第二节 类型影视受众视听分析
第九章 广告视听与受众生活
第一节 广告的性质与现实地位
第二节 受众广告视听活动中的心理机制
第三节 广告与受众生活
第十章 少儿受众与儿童社会化
第一节 少儿节目与少儿受众
第二节 广播电视在儿童社会化中的作用
第十一章 互动参与和受众实现
第一节 互动参与传播
第二节 互动参与传播中的受众实现
第三节 互动参与传播成因与受众引导
附录
参考文献
后记
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