《机械图样识读与零件测绘》教材根据上海市教委颁发的《中等职业学校机电技术应用教学标准（修订稿）》，结合机电技术应用专业技能型人才培养目标，按应用型、实用性、够用性的原则编写。教材共分７个单元，主要内容包括制图的基本知识与技能、基本几何元素的投影、几何体三视图的绘制、机件结构形状的表达、标准件与常用件的表达、零件图的识读与零件测绘、装配图的表达与识读等。
《机械图样识读与零件测绘》教材是立体化教材。读者通过扫描教材封底的二维码下载ＡＰＰ，扫描教材有标识的图片，可以动画交互演示作图步骤、机械零部件及配体的空间结构、工程应用，可实现人机互动，替代教学模型和挂图，并方便教师备课和教学。教材针对中职学生的认知特点，适当增加了趣味性、拓展性。
本教材按８０～１２０学时编写，可作为中等职业学校机械类专业和机电类专业机械制图课程多学时教材，也可作为高职高专院校机械类、近机类专业的教材，以及有关工程技术人员参考或培训使用。为了方便教学，在出版社网站www.sstp.cn）课件／配套资源栏目免费提供PPT课件，供教师用户参考。
本教材是定位于中等职业教育，按应用型、实用性、够用性原则编写的一部创新立体化教材。教材特色如下：
（1）识图为主、应用为本、够用为度。教材编写紧扣中等职业教育培养目标，内容上坚持少而精；例题、练习结合工程应用，落实中职学校识图为主、应用为本、手绘增强的教学要求。增加拓展应用等小栏目，适当提升趣味性、拓展视野、增强工程性，适应中职学生的认知特点。
（2）融合信息化技术，立体化教材编写。教材配有数字化资源和基于信息技术的教学平台，依托增强现实（ＡＲ）技术，可以动画（55个动画）交互演示作图步骤和机械零部件的空间结构、工程应用，能展示零件在生产中应用的实景、机器工作原理，使静图变动图，增强感性认识；启蒙学生对机械生产的认识；不仅替代教学模型和挂图，还可实现人机互动，方便师生教与学。
（3）教材在出版社官网（www.sstp.cn）课件/配套资源栏目免费提供课件等电子教学资源，供读者特别是教师用户参考。
（4）教材双色印刷，版面设计清新活泼、互动性强，充分考虑青少年学生的观感体验和阅读兴趣。
本教材根据上海市教委颁发的《中等职业学校机电技术应用教学标准（修订稿）》，结合机电技术应用专业技能型人才培养目标，按应用型、实用性、够用性的原则编写。教材共分7个单元，主要内容包括制图的基本知识与技能、基本几何元素的投影、几何体三视图的绘制、机件结构形状的表达、标准件与常用件的表达、零件图的识读与零件测绘、装配图的表达与识读等。
本教材是立体化教材。读者通过扫描教材封底的二维码下载APP，扫描教材有标识的图片，可以动画交互演示作图步骤、机械零部件及装配体的空间结构、工程应用，可实现人机互动，替代教学模型和挂图，并方便教师备课和教学。教材针对中职学生的认知特点，适当增加了趣味性、拓展性。教材还在出版社官网(www.sstp.cn)课件/配套资源栏目免费提供课件等电子教学资源，供读者特别是教师用户参考。
本教材按80～120学时编写，可作为中等职业学校机械类专业和机电类专业机械制图课程多学时教材，也可作为高职高专院校机械类、近机类专业的教材，并可供有关工程技术人员参考或培训使用。电气部件与组件的安装与调试前言机械图样是工程界和工程技术人员的共同工程语言。作为研究阅读和绘制机械图样的原理、方法的机械制图课程，无疑是工程类特别是机械专业最重要的技术基础课之一。本教材根据上海市教委颁发的《中等职业学校机电技术应用教学标准（修订稿）》，结合机电大类技术技能型人才培养目标，按照应用型、实用性、够用性的原则编写。教材共分7个单元，内容包括制图的基本知识与技能、基本几何元素的投影、几何体三视图的绘制、机件结构形状的表达、标准件与常用件的表达、零件图的识读与零件测绘、装配图的表达与识读等。
教材主编全面分析了近几年来中高职学校机械制图课程教学改革的经验与不足，并结合自己的教学改革成果，设计了本教材的编写思路。教材编写特色如下：
1. 落实识图为主、应用为本、够用为度的原则
本教材的编写，紧扣中等职业教育的培养目标，尽量降低起点，内容上坚持少而精；知识沿用学科体系并保持其逻辑性，便于学生理解；例题、练习结合工程应用，体现密切关联工程，紧扣实践应用的策略，落实中职学校识图为主、应用为本、手绘增强的教学要求；增加拓展应用等小栏目，适当增加趣味性、拓展视野、增强工程性，适应中职学生的认知特点。
2. 融合信息化技术，开发立体化教材
本教材配有数字化资源和基于信息技术的教学平台，依托增强现实（AR）技术，通过扫描教材封底的二维码下载APP，扫描教材有标识的图片，可以动画交互演示作图步骤和机械零部件的空间结构、工程应用，能展示零件在生产中应用的实景、机器工作原理，使静图变动图，增强感性认识；启蒙学生对机械生产的认识，解决学生空间想象力不足、工程感性认识少和作图过程不能可视化的难点；不仅替代教学模型和挂图，还可实现人机互动，方便师生教与学。
本教材按80～120学时编写，可作为中等职业学校机械类专业和机电类专业机械制图多学时教材，也可作为高职高专院校机械类、近机类专业的教材，并可供有关工程技术人员参考或培训使用。
本教材由上海石化工业学校黄汉军担任主审，由上海石化工业学校周红担任主编并统稿。具体编写分工如下：
上海石化工业学校赵晏编写单元一，单元四的任务一～任务六，单元五；周红编写单元二，单元三的任务一、任务二，单元四的任务七；上海食品科技学校邹岚编写单元三的任务三、任务四；上海电子工业学校李旭贞编写单元三的任务五、任务七；上海电子工业学校吴敏编写单元三的任务六；上海石化工业学校周伟倩、傅建新、汤东妹共同编写单元六、单元七。教材数字资源APP由上海历影数字科技有限公司配合编者设计制作。
上海食品科技学校谭平、上海科技管理学校黄卫芳、上海市奉贤中等专业学校朱勇、上海石化工业学校栾承伟等老师对教材编写提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。
由于编者水平所限，加之创新和立体化教材开发之尝试，书中难免会有疏漏和差错，欢迎任课教师和广大读者批评指正，并将意见或建议反馈给我们。
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