幼儿教师口语（微课视频版）_贾瑛_9787111631040

本教材是幼儿教育专业互联网+创新教材中的一本，主要内容包括：普通话水平训练、幼儿教师基础口语技巧训练、幼儿教师教育口语训练、幼儿教师教学口语基本技能训练、幼儿教师活动用语训练、适用不同对象的幼儿教师口语的运用、幼儿教师其他工作口语训练、幼儿教师展示性口语训练。本教材知识点与训练点紧密结合，技能训练与情感目标一致，所有案例均来源于教学实际。本教材部分内容还配置了教学微课和示范录音。
本教材可作为技工院校、技师学院幼儿教育专业，职业技术学校学前教育专业的教学用书，也可供幼儿教师自学参考。

“德高为师，身正为范”是社会大众对所有教育从业者的殷切希望和最高要求，而教师口语则是教师传授知识、表达情感、教育学生的主要手段。幼儿是祖国的花朵，含苞待放，纯真无暇，需要教师用幼儿“特有”的语言去浇灌他们，让他们茁壮成长。“幼儿教师口语”课程的开设，旨在提高幼儿教师的口语表达水平，规范教学用语，注重教学仪态，提升教育水平等，为各位“准教师”顺利地走进职场做好理论准备和技能准备。
本教材是五年制职业教育幼儿教育专业教学用书，适合两个学期学习。第一学期以第一单元、第二单元为主，侧重于普通话水平的训练与提升；第二学期以第三单元至第八单元为主，侧重于幼儿教师走上讲台后的职业能力训练。在遵循科学性、实用性、示范性等编写原则的基础上，本教材努力做到知识点与训练点紧密结合，技能训练与情感目标一致，体现了以下特点。
第一，章节层次清晰，学中有练。本教材的每一节大都由“案例分享”“启示录”“发散讨论”等环节导入新课，再由“学习目标”“知识讲解”“课堂练习”等环节展开教学，中间插入一些活泼有趣的“知识链接”，用以拓展学生的知识面，最后的“课后练习”环节供作业布置、查漏补缺之用。
第二，案例选择力求实用，教学方法与时俱进。在教学案例的选择上，既保留了多年来公认的经典案例，又努力寻找新时代、新形势下出现的崭新案例，它们多以“案例欣赏”或“课堂练习”的形式出现在教材中。教材中对问题的解答不一定是“最好的”答案，希望广大师生在课堂实践中找到“更好的”解决之道。另外，在教学实施过程中，很多章节提倡小组合作教学、小组竞赛教学、情景模拟演练等教学模式，鼓励师生们“说出来”（如第一单元的普通话水平训练）、“动起来”（如第二单元至第六单元的教学试讲类章节）、“比起来”（如第八单元的幼儿教师展示性口语训练），最后再“议一议，评一评”，感受职场中的说话技巧，（如第七单元的幼儿教师其他工作口语训练）。
第三，立足职业特点，教材表现形式多样。本书第二单元至第八单元的很多案例欣赏和课堂练习，都曾是教师们在教学活动中的实景再现，适合情境模拟演练，带着“当我遇到这样的课堂问题或突发状况时，我会怎样做？”的心态去解决问题，带着“无论有什么未知的情况会发生，我都有能力解决”的勇气去模拟体验，会让学生们的应变能力、表达能力得到很大的提升，突出职业院校学生的实战能力。与此同时，本教材亦开发了与内容相配套的电子课件，部分内容还补充了教学微课和示范语音，努力提升教学交流的途径和质量。
本教材由贾瑛老师担任主编，叶齐玲、林爱銮、陈怀倩老师担任副主编，邓翠和、崔素民、何观莲、潘秋凤老师参与编写。另外，衷心感谢毕艺权、易梦思、李泳然、陈昱宽等同志为编写工作所提供的帮助。
虽然本教材的编写人员都做了大量细致而又认真的工作，但由于编写时间仓促，书中难免有疏漏、不足之处。我们热忱地欢迎广大师生提出宝贵的意见和建议，使教材更加完善，在培养幼儿教师的职业口语能力方面发挥更好的作用。
编者

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