多媒体技术教程（原书第2版）_[加] 李泽年（Ze-Nian Li）马克·S.德鲁（Mark S. Drew）刘_9787111626008

本书由多媒体领域三位学者联袂编写，内容取自课堂上讲述的实际素材，适合作为计算机科学和工程专业学生的教材。本书从多媒体数据表现、多媒体数据压缩、多媒体通信和联网、多媒体信息分享和检索四个层面对多媒体涉及的基本概念、基本原理和基本技术进行了详细介绍。作者用一种实用的方式来讲述基本概念，使学生能够运用享有的技术来解决现实多媒体世界中的问题。

多媒体课程在短短几年内便成为计算机科学和计算机工程学科的必修课程之一，尤其是现在，多媒体涉及计算机科学的众多领域。多媒体最初被认为是一个纵向应用领域，也就是说，它有一套独有的方法。然而，类似于普适计算，多媒体现在已经成为一个横向的应用领域，并且是许多学科的重要研究内容，如算法、计算机图形学、计算机网络、图像处理、计算机视觉、数据库、实时系统、操作系统、信息检索等。多媒体成为我们进行工作、思考的技术环境的重要组成部分。本书面向大学多媒体教学的需求，介绍计算机科学发展历程中与多媒体相关的部分。此版本对第1版进行了全面修订，增加了一些近几年产生的话题，如3D电视、社交网络、高效视频压缩和视频会议、无线移动网络及其相关技术。本书已全面更新，不仅介绍了本领域的最新进展，还在网络部分进行了更为深入的讲解。为此，刘江川博士加入了作者团队。虽然本书的第1版是由Prentice-Hall出版社出版的，但是对于这一版，我们选择了著名的Springer出版社，因为该社更加专注于计算机科学教科书丛书的出版，积累了丰富的经验，拥有众多出色的成果。目前，本书已被纳入其计算机科学教科书丛书。
如今，多媒体与计算机科学和工程中的许多问题紧密相关，我们正致力于解决这些问题。本书不是介绍简单的设计问题和工具，而是面向更高阶的读者；本书也不是一本参考书，而更像是一本传统意义上的教材。虽然我们要在书中讨论多媒体工具，但其实更多的是在讲述这些工具的工作原理。读者在学完本书之后，能够真正掌握多媒体领域内最基本的原理。
本书内容丰富，能够帮助学生利用这些知识在多媒体领域内开展有趣而奇妙的实践项目和交互式项目，甚至向他人传授相关概念。
读者对象
本书介绍多媒体领域的基本知识，定位于对多媒体技术应用感兴趣的读者，如计算机科学和工程专业的学生。本书适合本科高年级的学生，也可用于更高年级的课程。实际上，许多课程体系将本书第1版用于本科生教学，或作为对该领域感兴趣的研究生的入门教材。同时，任何想了解多媒体技术的人（包括业内人士）都能从本书中获益。
本书重点介绍概念，而不是应用。在多媒体课上，教师将教授概念、测试学生掌握的情况，同时也允许学生用已有的编程技巧来解决多媒体问题。本书的配套网站给出了一些多媒体应用程序代码、学生在学习此课程中开发的一些项目以及其他实用的电子资料。
本书介绍的概念相应地会体现在课程设计中。我们假设读者具备编程能力而且乐于学习和使用新的编程工具。本书的重点不在于工具讲解，而是强调学生不能只会用工具。应用本书所介绍的方法和思想，学生通过自学可以学到更多的知识。利用本书学习多媒体课程的学生，能够在本科四年级甚至更早的时候开始从事多媒体相关的工作，这并不稀奇。
本书包含了一些读者在实际应用中会遇到的问题。有的内容比较简单但比较新；有的内容比较复杂，但对于这个蓬勃发展的领域来说是不可避免的。
教学建议
从1996年开始，我们开始教授本科三年级的多媒体系统课程，我们使用的介绍性材料正是本书的前身。在一个学期的时间里，不可能讲完本书的所有内容，通常我们会从第三、四部分挑选一些内容，以主题的形式教授相关内容。
同时，我们用本书和相关资料上过为期一学期的研究生课程，并以此作为更高阶知识的介绍课程。本科四年级和研究生课程可以考虑教授前三部分内容，然后选取最后一部分的某些内容进行讲解，同时还可以使用本书提及的一些研究文献和相关会议内容作为拓展知识。
我们试图满足本科生和研究生的需求，主要是针对本科生，但也涵盖一些更高阶的内容。标有星号的章节在初次阅读时可以跳过。
内容概览
第一部分介绍多媒体技术相关的概念、发展历史和现状。特别要说明的是，因为要使用软件工具完成多媒体作业，所以该部分除了会对多媒体工具进行概述之外，还会讲述许多多媒体创作过程中的细节问题。数据表现对于多媒体十分重要，所以我们将重点研究用于多媒体应用的数据表现，详细讨论图形图像数据、视频数据和音频数据。由于颜色对于多媒体项目是至关重要的，所以我们还将介绍颜色对多媒体的影响和作用。
第二部分介绍如何在屏幕和扬声器中播放多媒体数据。数据压缩是使多媒体广泛应用的重要技术，因此该部分将介绍无损压缩技术和有损压缩技术的基本概念。在有损压缩技术中，JPEG静态图像压缩标准（包括JPEG2000）是最重要的压缩技术，我们将对其进行重点介绍。视频比图像的数据量更大，所以在视频压缩中，我们将介绍MPEG系列标准MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7以及新的视频压缩标准H.264和H.265。另外，我们还将介绍基本的音频压缩技术，简要介绍MPEG音频，包括MP3和AAC。
第三部分介绍多媒体技术对网络和系统的种种需求。接着，介绍使交互式多媒体成为可能的网络技术和协议。考虑到当前多媒体内容的分发机制，该部分将介绍移动网络的基本概念，以及此网络下的多媒体通信中存在的问题和对应的解决方案。
第四部分介绍一些构成Web 2.0范例的核心技术，如用户与Web页面的交互，包括用户创作内容而不是简单地获取和使用内容。云计算改变了服务的提供方式，许多计算密集型的多媒体处理任务（包括游戏机上的一些任务）都被移交给了远程服务器。该部分探讨Web 2.0时代下新一代的多媒体信息共享和检索服务，讨论社交媒体共享的特征及其影响，包括云辅助多媒体计算和内容共享。大量的多媒体内容对多媒体感知搜索机制带来了挑战，因此我们也会讨论多媒体内容检索的机制和面临的问题。
本书网站
本书配套的网站是http://www.cs.sfu.ca/mmbook。在这里，读者可以找到本书所涉及的图片、勘误表、一些帮助读者理解概念的演示程序以及一些章节中的“进一步探索”部分提到的动态链接。由于这些URL链接经常更新，所以将它们放在网站上比放在课本里更为合适。
教辅资源
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致谢
我们对审阅本书的同事表示衷心的感谢。他们是Shu-Ching Chen、Edward Chang、Qianping Gu、Rachelle S. Heller、Gongzhu Hu、S. N. Jayaram、Tiko Kameda、Joonwhoan Lee、Xiaobo Li、Jie Liang、Siwei Lu和Jacques Vaisey。
在编写本书的过程中，我们现在和过去的很多同事和学生都给出了很好的建议。我们对Mohamed Athiq、James Au、Chad Ciavarro、Hossein Hajimirsadeghi、Hao Jiang、Mehran Khodabandeh、Steven Kilthau、Michael King、Tian Lan、Haitao Li、Cheng Lu、Xiaoqiang Ma、Hamidreza Mirzaei、Peng Peng、Haoyu Ren、Ryan Shea、Wenqi Song、Yi Sun、Dominic Szopa、Zinovi Tauber、Malte von Ruden、Jian Wang、Jie Wei、Edward Yan、Osmar Zaane、Cong Zhang、Wenbiao Zhang、Yuan Zhao、Ziyang Zhao和William Zhong表示感谢。Ye Lu先生对本书的第8～9章做出了重要的贡献，我们对他表示特别感谢。对于为完善本书而努力调试课程设计项目的学生们，我们同样致以深深的谢意。

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