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自主研修:教师专业成长方略
本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历,以行动案例的方式,表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用,分享给那些努力成长的小学数学教师。该书以理论:专业先导教学:专业根基研究:专业动力论文:专业结晶为基本框架,阐述了小学数学教师提升自身专业水平应该:一、提高教育理论水平;二、提升教学实践能力;三、做好课题研究;四、学会撰写教学论文。
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