《领导科学与方法》主要是参考了领导科学领域里众多专家学者的理论观点与新成果，结合领导者的工作内容和方法，从基础理论与操作方法两方面进行论述。全书共十章，前两章属于领导科学的基础理论，后八章主要是具体的领导工作内容与方法。
《领导科学与方法》编写的基本思想是，立足于现代社会领导工作的现实需要，汲取领导科学领域优秀教材和相关专著的精华，梳理领导科学工作中的具体方法，面向新形势下领导科学发展的新研究与新趋向，按照基本理论、基本方法、教学应用的三结合方式，充分突出领导科学理论与方法的全面性、科学性、操作性的特点，满足广大领导科学研究、领导实践工作者阅读与相关学科教学的实际需求。
因此，《领导科学与方法》适用于公共管理、工商管理与经济管理中领导科学的课程教学，适用于领导干部的领导力的培训与学习，也适用于其他领域从事领导工作与研究的相关人员的参考。
要想火车跑得快，全凭车头带。领导者肩负着引领社会转型发展与政治经济建设的重任，既是改革的引领者与实践者，又是制度环境最重要的塑造者。组织的发展程度与领导者的领导能力及其工作成效密切相关。一个好的领导能够引领组织成员更有效地实现组织目标，能够充分调动组织成员的积极性，实现组织与人的共同发展。然而，好的领导需要科学理论的指导。领导科学就是研究领导工作的特点和规律的学问，是研究领导者以及领导力的特点和规律的学问。当今社会，随着现代科学技术的日新月异，发展的全球化与多元化日益深入，人类社会已经进入一个充满机遇与挑战的快节奏的信息时代，知识经济社会正在向我们走来。传统社会的领导管理方式也日益受到挑战，亟待现代领导科学理论的更新与指导。现代社会，领导者必须把握多变的社会现象，整合社会资源，进行合理决策，突出现代领导工作的科学性与领导力，而不仅仅是传统的政治性与经验性。在众多机遇和挑战中，领导者和领导工作的科学性对于组织的发展起到至关重要的作用。任何国家或组织都一直是把选拔、任用领导者作为重要的事情开展，把领导工作的科学化、价值化、艺术化作为领导干部学习与领导力提升与发展的方向。
《领导科学与方法》主要是参考了领导科学领域里众多专家学者的理论观点与新成果，结合领导者的工作内容和方法，从基础理论与操作方法两方面进行论述。全书共十章，前两章属于领导科学的基础理论，后八章主要是具体的领导工作内容与方法。
具体来说，第一章主要是领导概述，包括领导的概念、特征、体制、机制，领导的职能、内容以及领导的地位和作用。
萧鸣政，北京大学A1岗教授，教育部二级教授。北京大学政府管理学院教授，博士生导师，北京大学人力资源开发与管理研究中心主任。中央电视台百家讲坛“品德与人力资源开发”专题讲座人。中国人才研究会副会长，中国人力资源开发研究会测评分会会长。国家教育部“马工程”人力资源项目首席专家，曾担任北京大学政府管理学院行政管理系主任近15年。2003年以来，一直从事领导人才与领导力、行政管理与人力资源方面的研究工作。出版领导科学方面的著作7部，发表论文多篇，近期致力于领导干部的品德与政治素质评价研究。
2004年开始，带领北京大学人力资源开发与管理研究中心研究团队致力于中国领导人才问题研究，2005年至2017年联合中国行政管理研究会、中国人力资源开发研究会等单位专家发起并举办五届中国领导人才论坛，来自美国、日本、中国香港、中国台湾、中国澳门等境内外多位著名学者出席论坛，新华社、人民网、新浪网、新华网、中青网、《光明日报》、《中国组织人事报》等多家媒体均有具体报道。
第一章 领导概述
第一节 领导的概念与特征
一 领导的概念
二 领导与管理
三 领导的特征
第二节 领导的体制和机制
一 领导体制的概念及作用
二 领导体制的内容及其基本演变
三 领导机制
第三节 领导的职能与内容
一 领导的职能
二 领导的内容
第四节 领导的地位和作用
一 领导的地位
二 领导的作用
第二章 领导理论与发展
第一节 特质理论
一 传统特质理论
二 现代特质理论
第二节 行为理论
一 勒温的领导风格理论
二 二维领导模式理论
三 利克特的“领导系统模式”理论
第三节 权变理论
一 菲德勒的权变模型理论
二 赫塞和布兰查德的领导生命周期理论
三 弗鲁姆和耶顿的领导者-参与模型理论
四 豪斯的途径-目标模型理论
第四节 领导理论新发展
一 魅力型领导理论
二 愿景型领导理论
三 交易型领导理论
四 变革型领导理论
第三章 领导者素质与领导力
第一节 领导者素质
一 领导者素质的概念与特点
二 领导者素质的主要内涵
三 领导者素质的培养
第二节 领导者思维方式
一 领导者思维方式概述
二 领导思维方式
三 领导者思维方式的提升路径
第三节 领导力
一 领导力概述
二 领导力的发展层次
三 领导力的开发途径
……
第四章 领导战略与规划
第五章 领导决策
第六章 领导者用人与团队建设
第七章 领导激励
第八章 领导方式与方法
第九章 危机管理与领导
第十章 领导效能与评估
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