伴随着改革开放的日渐深入，纷繁复杂、形式各异的非主流思想扑面而来，对新时代我国各项事业发展产生了深刻影响。青年是我国现代化事业发展与建设的主力军，牢牢把握非主流思想对青年产生的多方面影响，化消极为积极，并进行正确的思想引导与价值，使各种社会思潮成为符合我国实际国情，助益我国各项事业发展的精神动力，是《新时代青年价值观与非主流思想引导研究》撰写探寻的目标。
《新时代青年价值观与非主流思想引导研究》共分为八章，第一章介绍了非主流思想及其产生、传播和运行，指明研究非主流思想的目的及意义；第二章介绍了非主流思想视野中的青年教育，深度解析非主流思想对青年产生的影响以及青年成长与非主流思想之间的相互作用；第三章至第七章分析了当前在我国广泛传播的各种非主流思想，包括民主社会主义思潮、新自由主义思潮、后现代主义思潮、普世价值思潮以及历史虚无主义思潮，并就其对青年产生的影响进行了解读与剖析，同时提出应对措施；第八章根据当前我国产生热议的非主流思想，提出高校思想政治教育非主流思想的具体办法，指明研究非主流思想是高校思想政治教育工作者的使命担当，也是职责所在。
伴随着改革开放的日渐深入，纷繁复杂、形式各异的非主流思想扑面而来，对新时代我国各项事业发展产生了深刻影响。青年是我国现代化事业发展与建设的主力军，牢牢把握非主流思想对青年产生的多方面影响，化消极为积极，并进行正确的思想引导与价值引领，使各种社会思潮成为符合我国实际国情，助益我国各项事业发展的精神动力，是本书撰写探寻的目标。
本书共分为八章，第一章介绍了非主流思想及其产生、传播和运行，指明研究非主流思想的目的及意义；第二章介绍了非主流思想视野中的青年教育，深度解析非主流思想对青年产生的影响以及青年成长与非主流思想之间的相互作用；第三章至第七章分析了当前在我国广泛传播的各种非主流思想，包括民主社会主义思潮、新自由主义思潮、后现代主义思潮、普世价值思潮以及历史虚无主义思潮，并就其对青年产生的影响进行了解读与剖析，同时提出应对措施；第八章根据当前我国产生热议的非主流思想，提出高校思想政治教育引领非主流思想的具体办法，指明研究非主流思想是高校思想政治教育工作者的使命担当，也是职责所在。
本书的出版有幸得到中央高校基本科研业务费专项基金和中国矿业大学（北京）越崎青年学者项目的资助，感谢中国矿业大学（北京）对青年教师的大力培养。本书编写深受中国矿业大学（北京）马克思主义学院领导和同事的关心与帮助，得到北京市思想政治理论课教师“择优资助计划”项目导师、北京科技大学马克思主义学院院长彭庆红教授的悉心指导，在此一并拜谢。本书紧密贴合作者的研究方向，并为作者所授研究生专业课程之一，是在理论与实践基础上完成撰写的。由于作者学术造诣尚浅，书中不完善之处还望读者批评指出。
第一章 非主流思想及其产生、传播和运行
第一节 非主流思想的本质和特征
第二节 非主流思想的产生和传播
第三节 非主流思想的运行
第四节 研究非主流思想的意义及基本原则
第二章 非主流思想视野中的青年教育
第一节 非主流思想对青年的影响
第二节 青年成长与非主流思想的相互作用
第三章 民主社会主义思潮评析
第一节 民主社会主义思潮及其本质
第二节 民主社会主义的基本特征
第三节 新时期民主社会主义思潮的脉络
第四节 民主社会主义思潮对青年的负面影响
第五节 青年容易受民主社会主义思潮影响的主要原因
第六节 抵制和消除民主社会主义思潮对青年的消极影响
第四章 新自由主义思潮评析
第一节 新自由主义思潮的起源与兴起
第二节 新自由主义的概念及发展
第三节 新自由主义泛滥带来的后果
第四节 新自由主义思潮在中国的传播及应对
第五节 新自由主义思潮对青年的影响
第五章 后现代主义思潮评析
第一节 后现代主义的界说
第二节 后现代主义产生的社会背景和理论渊源
第三节 后现代主义思潮的影响与青年教育
第六章 “普世价值”思潮评析
第一节 “普世价值”思潮的泛起及其原因和实质
第二节 “普世价值”思潮的理论谬误和认识方法
第七章 历史虚无主义思潮评析
第一节 历史虚无主义思潮泛起原因及表现
第二节 新时期历史虚无主义思潮的若干特点
第三节 历史虚无主义的历史悖论
第四节 历史虚无主义思潮的严重危害
第五节 青年价值观教育
第八章 高校思想政治教育引领非主流思想
第一节 研究与引领非主流思想是高校思想政治教育的重要历史使命
第二节 高校党委应该成为思想政治教育的战斗堡垒
第三节 增强高校思想政治理论课的实效性
第四节 建立高校思想政治教育合力的有效机制
第五节 坚定马克思主义信仰引领青年教育
参考文献
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