2017-2018学年广东省“书香校园”线上读书系列活动优秀读后感获奖文集_彭红光，蒋鸣涛主编_9787218135175

本书是2017-2018学年创建“书香校园”线上读书系列活动中的“写一篇优秀读后感”的最新成果。书中内容分为中国名著篇、外国名著篇两部分。

中国名著篇小学组一等奖活着的意义 ——读《活着》有感／茂名市茂南区露天矿小学　邓文婷狼子野心 ——读《重返狼群》有感／华南师范大学附属小学六年级　傅祎莲《让树转弯的方法》读后感／开平市西郊小学六年级　何晓盈《珍珠鸟》读后感／梅州市梅江区龙坪小学四年级　黄书田悲愤与惋惜 ——读《史记·屈原贾生列传》有感／厚街镇中心小学　王琬滢《三体》的强大与软弱／华南师范大学附属小学四年级　夏明仕读《小青石》有感／罗定市泗纶镇中心小学六年级　许滢心爱是永恒的主题 ——读《斑羚飞渡》有感／茂名市文东街小学　许志慧《狼王梦》，爱的梦／潮州市潮安区东凤镇下张濬智学校　张程杭小学组二等奖读《笑猫日记之樱花巷的秘密》有感／罗定第一小学　蔡少凤做新时代好少年 ——读《走进新时代》有感／阳江职业技术学院附属学校六年级　冯婷婷纸灯笼漂在温暖河中央 ——读《青铜葵花》有感／东莞市南城阳光第一小学五年级　侯宇棋《绿狗山庄》读后感／梅州市梅江区龙坪小学　黄嘉楠读《青铜葵花》有感／广州市番禺区市桥沙墟一小学　黄诗韵插上想象的翅膀，让梦想点亮人生 ——读《未来时光机》有感／梅州市梅县区松口镇中心小学五年级　胡楚悦《木偶的森林》读后感／佛山市高明区荷城街道西安实验小学六年级　黎铭仪《孩子们的秘密乐园》读后感／德庆县莫村镇中心小学六年级　李一茜友谊最珍贵 ——读《穿越西游玄奘》有感／东莞市南城阳光第一小学六年级　罗开宇《青铜葵花》读后感／东风东路小学六年级　潘子熙读后感 ——谈对社会主义核心价值观的一点理解／普宁市流沙第二小学六年级　邱奕楠读《棒喝与广长舌》有感／江门市新会圭峰小学六年级　邱永滔梦想与行动的力量 ——读《愿我的世界总有你的二分之一》有感／开平长沙街道办事处梁金山小学五年级　谭一言《蓝鲸的眼睛》读后感／潮州市绵德小学　田梓纯坚持 ——读《斗破苍穹》有感／珠海市唐国安纪念学校　王沐川动物是人类的好朋友 ——读《忠诚的流浪狗》有感／佛山市禅城区东鄱小学五年级　肖潇读《学会看病》有感／郁南县连滩镇中心小学六年级　谢凯琪《爱是不自私》读后感／广宁县南街第二小学五年级　谢欣彤善待动物就是善待自己 ——读《愤怒的象群》有感／罗定第一小学　姚卓莹美丽的草房子 ——读《草房子》有感／佛山市鸿业小学五年级　曾天朗《朝花夕拾》读后感／沙堆镇中心小学　曾颖怡人性之美 ——《草房子》读后感／东莞市石龙镇中心小学六年级　周琪翔读《谁的青春不迷茫》有感／云浮市郁南县宋桂镇中心小学　朱玮玥初中组一等奖万古人间四月天／龙门县龙城第一中学九年级　陈曦旷古才情数东坡，绝妙功夫在诗外 ——读林语堂《苏东坡传》有感／广东实验中学八年级　黄菁洋也请你足够相信 ——读《雪幕的后面》有感／陆丰市金厢中学　黄雪君壮哉山河 ——读《行者无疆》有感／东华初级中学（生态校区）八年级　李亦凡常读常新的《红岩》 ——《红岩》读后感／广东实验中学七年级　许舒越请保持对生活的热忱 ——读《千万个明天》有感／阳江市实验学校七年级　余家惠走，去旅行！ ——读毕淑敏《愿你与这世界温暖相拥》有感／珠海市九洲中学　禹闻野人间有味，最是清欢 ——读《人生最美是清欢》有感／乐昌市新时代学校八年级　张灯蓉初中组二等奖饮食人生 ——读《雅舍谈吃》有感／潮安区松昌实验学校八年级蔡睿昕执着坚守，忠贞报国 ——读《苏武传》有感／阳江市实验学校八年级　陈景倩固传统之根，树文化之本 ——《百科全书之民俗文化》读后有感／云浮市邓发纪念中学七年级　何宓忻五味杂陈的回忆录／茂名市第一中学附属学校九年级　李明睿齐天大圣地上行者 ——读《西游记》有感／惠阳一中九年级　李善雅谆谆世语　悠悠深情 ——读《傅雷家书》有感／博罗县柏塘中学八年级　利鑫冰追忆过去，展望未来 ——读《红岩》有感／博罗县柏塘中学七年级　刘慧敏《活着》读后感／广铁一中八年级　刘若水无所谓风雨，无所谓晴天 ——读《苏东坡传》有感／广东实验中学七年级　马晓童人生缘何不快乐，只因未读苏东坡 ——读《苏东坡传》有感／番禺区洛城中学　宁嘉美一次心灵的交流 ——读《朝花夕拾》有感／肇庆市广宁县何楮铭纪念中学九年级欧钰婷你是这一生不败的蔷薇 ——读《我拿什么还你，外婆》有感／陆丰市金厢中学　吴炜思家门永为你开 ——读《傅雷家书》有感／东莞市茶山中学　杨浩东时代的悲剧 ——《穆斯林的葬礼》读后感／广州市广铁一中　张斐媛稍带平面心 ——读《城南旧事》有感／江门市开平市金山中学　张颖希时代需要“唐僧” ——读《西游记》有感／乐昌二中　朱小敏高中组一等奖世味入茶，浮生细呷 ——读《苏东坡传》有感／广州市南武中学　邓晓慧人类文明：爱而无悔／执信中学　石月华心事浩渺连广宇 ——读《三体》有感／深圳市外国语学校高中部　田帛昂悟／佛山市顺德区东乐路李兆基中学高二伍蕙珠那些远去的背影 ——读《民国风度》有感／广州市铁一中学高二　许婧求真务实为民利 ——读《阅读韩愈》有感／潮州市潮安区颜锡祺中学　许诺读《目送》有感／潮南区井都中学　郑渺娜雅正之人，载道之文 ——读《方望溪文学研究》有感／佛山市第三中学　钟雨霏高中组二等奖老泪三行 ——《白鹿原》读后感／深圳外国语学校　边美霖林黛玉的“纯” ／邓发纪念中学　蔡雍祺燕雀安知鸿鹄之志 ——读《纳兰词》有感／平远县平远中学　曹凯斌风云三尺剑，花鸟一床书 ——读《笑傲江湖》有感／惠州市华罗庚中学　陈帅人间至味 ——《食事》读后感／广州市铁一中学　陈逸嘉心有千千结 ——我读林黛玉之愁／广州市增城区仙村中学　傅钰晗为什么我们总在恃爱行凶 ——读《恃爱行凶》有感／化州市第二中学高一　黎樱熙论张爱玲与顾曼桢的相似之处／东莞市万江中学　李睿父母之爱，回味浓醇 ——读《目送》有感／金湾区红旗中学高二　廖婉义生活中的“无友不如己者” ——读《论语》感悟／李兆基中学高二　刘瑾儿从《世说新语》谈魏晋士人及今人 ??的爱美之心／东莞市第五高级中学　莫蓓怡《从你的全世界路过》读后感／化州市实验中学高一　莫晓柳小欢喜 ——读《风会记得一朵花的香》有感／深圳外国语学校　聂宇言数风流人物 ——《世说新语》读后感／东莞市光正实验学校　沈小琳养士之道 ——读“战国四公子列传”有感／广州市铁一中学　唐新汉《骆驼祥子》读后感／开平市长师中学　许浩楠胡同里的平民史诗 ——读《四世同堂》有感／广州市执信中学　许伊蓝人之方圆，谨由心使／东莞市塘厦中学高二　杨婷婷时光无情，亲情长存 ——读《我们仨》有感／广东肇庆中学　余意一地故乡，尽是荒凉 ——读《纳兰容若词传》有感／惠州市龙门中学高二　钟裕翔外国名著篇小学组一等奖阳光总在风雨后 ——读《鲁滨孙漂流记》有感／云浮市新兴县西街小学六年级　陈思婕永不言弃 ——《德国，一群老鼠的童话》读后感／云山小学　邓玥妍在艰苦中寻找快乐 ——读《瓦尔登湖》有感／佛山市禅城区玫瑰小学五年级　冯书语纯真与责任／东莞市大朗镇水口小学　黄令雅读《绿山墙的安妮》有感／广东省江门市农林小学六年级　黄佩瑜做个乐观的人 ——《昆虫记》读后感／广州市天河区龙口西小学三年级　雷悦廷平等·尊重 ——《百万英镑》读后感／东莞市中堂镇中心小学六年级　黎展晔我们为何而读书 ——读《寻找更明亮的天空》有感／海珠区绿翠小学五年级　罗冠茗做个善良的人 ——《夏洛的网》读后感／广州市天河区龙口西小学三年级　于芯悦爱的力量 ——读《爱的教育》有感／增城区新塘镇白石小学　赵覃森善良与邪恶 ——读《汤姆·索亚历险记》有感／东莞市横沥第二小学五年级　郑诗颖小学组二等奖《写给孩子的哲学启蒙书》读后感／深圳市盐田区田心小学三年级　曹玥不要让幸福蒙上尘埃 ——读《蓝另一种蓝》有感／潮州市潮安区凤塘镇陈坤标学校六年级　陈湘洁《爱的教育》读后感／罗定第一小学五年级　陈星汛乐观，绝处逢生的一线曙光 ——读《鲁滨孙漂流记》有感／佛山市三水区乐平镇中心小学四年级　陈殷炜学会独立，勇敢面对 ——《小鹿斑比》读后感／东莞松山湖实验小学　符意笛不忘初心，方得始终 ——读《小王子》有感／东莞市高埗镇西联小学六年级　黎俊宇有缺陷并不代表你的人生不再光明 ——读《吹小号的天鹅》有感／华南师范大学附属小学五年级　李亦豪也谈社会的进步 ——读《火星崛起》有感／广州市天河区龙口西小学六年级　陆斐然坚韧的力量 ——读《老人与海》有感／东莞松山湖实验小学五年级　罗亮读《窗边的小豆豆》有感／东莞市樟木头镇中心小学六年级　齐睿时间的守护天使——《毛毛》／顺德区桑麻小学六年级　苏心弦读《窗边的小豆豆》有感／罗定第一小学五年级　谭心睿扼住命运咽喉的海伦·凯勒 ——《假如给我三天光明》读后感／平远县第一小学五年级　王睿璇祈求和平，珍惜幸福 ——读《妈妈，我还是想你》有感／广州市增城区水电二局学校　王子荷坚持努力=成功 ——《绿野仙踪》读后感／潮州市潮安区实验学校六年级　翁润轩《昆虫记》读后感／黄畲中心小学四年级　杨乐如读《天蓝色的彼岸》有感／阳江市海陵岛经济开发试验区雄鸥小学六年级　曾钰铃初中组一等奖路 ——《无声告白》／广州市执信中学　郭柏君我在故我思 ——读《苏菲的世界》有感／佛山市高明区沧江中学　何熙人性的复活 ——读《复活》有感／清远市广铁一中（万科城）外国语学校李佳轩简爱，简爱 ——读《简·爱》有感／东华初级中学（生态校区）八年级　梁莹人的价值=尊严爱 ——读《简·爱》有感平远县田家炳中学八年级　丘荟晗温柔乡与荆棘丛 ——读《美丽新世界》有感／广州市执信中学　苏昕通往另一个世界的门 ——读《摆渡人》有感／茂名市茂南第一中学八年级　杨景淇初中组二等奖苦难是强者的一块垫脚石 ——读《假如给我三天光明》有感／增城区正果中学　郭丽珊放下 ——读《简·爱》有感／东莞市南城中学　黄清韵读《追风筝的人》有感／茂名市育才学校　黄诗乐女性的人生价值／从化区第四中学　陆欣怡扼住命运的喉咙 ——读《贝多芬传》有感／广州市增城区水电二局学校　黎雨晴生存与爱 ——读《摆渡人》有感／东莞市茶山誉华学校　李赵安旭读《童年》有感／平远县石正中学九年级　凌文莉随着奶酪的变化而变化 ——读《谁动了我的奶酪》有感／潮州市湘桥区城南中学七年级刘晓玲那只蓝色的风筝／东莞市松山湖实验中学　罗晨希改变世界的“苹果” ——读《史蒂夫·乔布斯传》有感／广州市执信中学　欧俊琪用爱去教育，用心去体会 ——读《爱的教育》有感／珠海市金鼎中学　余碧儿起跑线≠终点线 ——读《假如给我三天光明》有感／茂名市茂南第一中学八年级　吴彩欣读《群山回唱》有感／金山中学　谢皓茵英雄 ——《老人与海》读后感／广州市执信中学　尤芷萱高中组一等奖让法情统一，成法治中国／广东省云浮市邓发纪念中学高二　陈嘉圣《偷影子的人》读后感／广东肇庆中学（完全中学）　陈锦荣做生活的守望者 ——读《麦田里的守望者》有感／乐昌市第一中学　范佳祥解忧之信，传的是情／汕头市实验学校　江瑞龙民主、专制与极权的拷问 ——读《动物农场》有感／佛山市顺德区第一中学高二　刘学思足够炽热的灵魂 ——读《飘》有感／广州市执信中学　蒙彦伶读《追风筝的人》有感／广东肇庆中学高一　余思韵高中组二等奖心有猛虎，细嗅蔷薇 ——读《百年孤独》有感／从化四中　方宇璇为你，千千万万遍 ——读《追风筝的人》有感／罗定中学　付淇琳塑健康人格，当时代青年／广东两阳中学附属实验学校　关淑慈《百年孤独》读后感／开平市长师中学　何欣仪读《解忧杂货店》有感／广州市第六十五中学　江芷莹读《老人与海》有感／广州市铁一中学　李梓坤走向平凡中的伟大 ——读《月亮与六便士》有感／东莞市第十高级中学　梁玉你我都是追风筝的人／潮州市松昌中学高一　杨婉莹既要等待，也要奋进 ——读《等待戈多》有感／化州市第二中学高二　钟佩如踏上哲性的旅途 ——读《旅行的艺术》有感／广东省陆丰市林启恩纪念中学绿之梦文学社　庄昂奋附录三等奖获奖名单

请保持对生活的热忱 ——读《千万个明天》有感你可曾在尘寰的苦难中趑趄而行，秉持着最后一丝信念孤独无望地徘徊着？你可曾为了那千万个明天而迈出坚定的一步，为了迎接那黎明的曙光勇敢地推开明天的一扇窗？女孩海瑟薇满怀着对带有神秘色彩的大海的期待同父母来到泰国攀牙海湾度假，那澄碧的天空、湛蓝的大海让海瑟薇恍若置身于仙境中。当海瑟薇还沉醉在这趟旅程的喜悦中时，一场灾难却悄然而至——突如其来的强烈海潮贪婪地舔舐过海滩，所有的美丽在那一瞬化作雾霭，沉重地蒙在每个人的心上，而海瑟薇的父亲，永远，永远地消逝在浪花的残沫中……在失去父亲的日子里，海瑟薇与悲痛欲绝的母亲相依为命，错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，逃避与担当，交错成海瑟薇苦涩的心绪。然而明天的阳光依旧灿烂，明天的世界还有温暖，海瑟薇守望着未来，怀抱着希望，她的忧伤，渐淡渐远，她的坚韧，却愈发清晰。海瑟薇在经历了种种苦痛后，卸下了曾经的脆弱，她成长着，不再彷徨。海瑟薇的明天，让我陷入了沉思。海瑟薇失去了父亲，她曾痛哭过，彷徨过，失意过，甚至永远都不愿再触及内心最柔软的部分，但生活的脚步未曾停歇，她还拥有那可恨又可爱的千万个明天，有何理由不让眼泪凝结成信念为生命注入希望呢？明天，一个多么美好的概念！在感受过海瑟薇的坚强后，我的心久久无法平静。不知从何时起，曾经少不更事的我变得多愁善感，我时常会为生活中的琐事而焦躁不安，甚至感到前途渺茫，迷惘和恐惧会占据我的心灵。也许是因为偶尔的成绩不理想，也许是因为父母和老师的一句善意的苛责，也许是因为某件事不能完成得很好，我都会像笼中困兽一般，想极力挣脱束缚，逃避现实。蓦然回首，却发现那个脸上总挂着无忧无虑笑容的我，已在迷途上渐行渐远。我时常在想:为什么生活中要有那么多的不幸？为什么我总是不能成为心目中更完美的自己？为什么每一个明天都让我感到窒息？说真的，我厌恶生活中的不幸，更厌恶这样的自己！现在，我明白了：豁达与迷惘，欢欣与痛苦，这是生活，亦是自我成长的过程。明天的阳光，很暖。比起逃避，如今的我，更愿意勇敢地推开明天的一扇窗，让笑容溢满我的脸庞，让明天的阳光洒满我的双颊。我开始敞开心扉，去接纳那个不完美的自己。我试着坚强，告诉自己唯有信念是宝贵的，我的未来不是不可及的梦。我会以一颗炽热的心，热忱地拥抱明天，让明天的美好漫过心间。推开明天的一扇窗，你会发现，生命的多彩远远高于它的浑噩。无论生活有多么不堪，请记住，你还拥有千万个明天，那可恨又可爱的千万个明天。那么，请保持对生活的热忱吧！（指导老师：刘湘兰）点评：作者用细腻生动的语言写出了自己对《千万个明天》这本书的阅读感悟，联系自身实际，感悟深刻，表达了作者对生活与未来充满积极乐观情绪的思想，读来振奋人心。作者紧抓着“明天”这个概念来写读后感，由海瑟薇的千万个明天联系到自己的千万个明天，由“我”恐惧明天到期待明天，后半段的直抒胸臆很打动人。走，去旅行！ ——读毕淑敏《愿你与这世界温暖相拥》有感不久前，有人向我念起，儿时就渴望去一趟天山，去看一看那飞泻如银链般的雪水、蜿蜒无尽的翠绿森林和灿若云霞的牧场黄昏。只是十几年来，仍未曾实现。我仅付之一笑，不置可否。那一天，翻开毕淑敏的书，那纯净的文字，却引得我浮想联翩。旅行是既不安全也不舒适的，但它能带给我们流光溢彩、繁花似锦的世界。当我走过的路渐渐漫远，当我双眸注视过的东西渐渐繁多，当我闻过的气味渐渐五花八门起来，我就不由自主地宽容起来，接纳世界的不同与丰富。我小时候爬过黄山。下山时，赏景是一种奢侈。拄着一根孤零零的拐杖，一瘸一拐地往下挪。后来遇见一位和善的伯伯，在地上对我写了一个大大的字——好，这给了我莫大的勇气，支撑着我走完最后那段艰难疲惫的路。到了山脚后，满满的都是喜悦与成就感。长大后去了鼓浪屿。蓝得让人忘记自己存在的大海，翻卷的浪花如羊群一般柔美。朝霞和晚霞，若万点碎金缀满天边，瑰丽如火。海风洗去一切浮躁，一切都是安静和缓慢的。多少人慕名前来，只为享受片刻宁静与安闲。游览过阿尔卑斯山。万年积雪的山峰，不含一点杂质的白雪。山下，有蜿蜒的河流，零散的木屋，如茵的绿草养育了肥壮的牛羊，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。看着这一切，仿佛自己也变成了一只怡然自得的羊，与这里的人们一样安逸、幸福地活着。旅行让我知道，在我没有降生的那些岁月，大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我也知道了人不可以骄傲，天地何其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。终于，我来到了天山。傍晚时分，因排队长龙长时间不肯挪动脚步，我突发奇想，独自一人走上西线栈道，趁这余晖普照，赏一番天地壮景。晚风夹杂着冷湿气扑面而来，木扶手下便是万丈悬崖，令人不寒而栗。天门山并不比周围的山高多少，站在山顶上，没有感到一览众山小的豪情壮志，却深刻体会到了内心的孤独与苍茫的意境。群山连绵起伏，参天古木织起深绿外衣披在其上，满眼都是绿色，幽深的峡谷让人不敢往下看，它好像张着血盆大口，下一秒就会用这噬人的绿将你一口吞进无尽的空洞……突然，有一种不属于我的力量迅速从肩膀传遍全身，我猛地转过身——原来一位好心的游客，提醒我别愣在那了。哎，虚惊一场！不过这恰好打断了我不切实际的想入非非，开始了认真的思索。人站在山顶上，大多会产生一种崇高的敬意，有时还会感到些许害怕，这和那自然界的伟大力量是有很大关系的。登上山顶就算征服了这座山的想法是可笑的，置身山间，人会非常深刻地意识到自我与自然相比，是多么渺小。无论个人干出多么惊天动地的壮举，与这亘古屹立的崇山峻岭相比，都不过是沧海一粟，所以人更应做的，不是一味索取和妄想征服自然，而是尊重自然，敬畏自然。可这些，都已经是回忆了。你有多少天没有仰望过星空？还能找到北斗星的位置吗？有多少天没有到公园中玩耍，看到盛开的花朵，闻到芬芳了？你有多少天没有听到纯净的流水声，也就是干净的大海和深山的小溪发出的声响？很多人都会说，很久很久了。我也是。当世界高速运转，面对巨大的学习压力或工作压力，有几个人会想到抬头看一看漫天繁星，向流星许个心愿？去旅行的愿望，看远方的冲动，许多都封锁在心灵深处了吧？电脑屏幕上出现最多的景色，是大自然，尤以绿色为多。草地或是森林，还有盛开的天真烂漫的花。为什么不把电脑屏幕上的大自然换成真的风景，迈开双腿去旅行？旅行，不但指身体空间移动，更是心灵的飞翔之途。我们需要在大自然中尽情遨游，回归自我！去旅行，不一定要去远方，在周围的小公园，寻一处静谧角落，听一听鸟儿的歌声，闻一闻花朵的清香，看一看蝴蝶的彩衣，就是一场心灵的旅行！每次去海边跑步，跑着跑着，就会有那么一瞬间，忘却了一切世俗喧嚣，感觉四肢变得轻盈，腾空跃起，飞向了蓝色的天际和金色的太阳。那种与自然融为一体的感觉，很自由，很快乐！我们走很远的路，花了很多时间，然后成为自己。旅行的最终目的就是回归自然，找回本真。不要让青春年岁里美好的希冀变成了每个午夜梦回的美好梦想，抽出点时间，来一场说走就走的旅行，相信你我会有很大收获！走，去旅行！（指导老师：王欢）点评：沉浸在书中的感觉，是人被书感染升华成了“新的自己”；跳出书的感觉，是“新的自己”引领着自己向高处、深处、广处走。本文中，作者并没有像常规的读后感那样先引出观点，再联系现实写感悟，而是一次次择取书中原句，即时感应，即时联想，那恐怕是因为在阅读中，书中的境界、生活的境界与思想境界，“三界”已经交融。这种沉浸在书中的感觉，真好。（郑文富）

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