化工制图（胡建生）（第五版）_胡建生主编_9787122341761

本教材根据《教育部关于十二五职业教育教材建设的指导意见》的精神，以教育部颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》为依据进行修订。

本教材采用*的制图国家标准和行业标准；全面引入互联网技术，在教材和配套的习题集中配置了近300个二维码，可有效地减轻学生的学习负担；免费提供化工制图教学软件，它是任课教师进行课堂教学的有力工具。

本教材按72～100学时编写，适用于中等职业学校（全日制普通中专、职业高中、技工学校等）化工类专业的制图教学，亦可供其他相近专业使用和参考。

本次修订主要根据《教育部关于十二五职业教育教材建设的指导意见》的精神，以教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》为依据编写。同时，还编写了《化工制图习题集》（第五版），与本书配套使用。

本套教材按72～100学时编写，适用于中等职业学校（全日制普通中专、职业高中、技工学校等）石油化工生产技术、工业分析与检验、有机化工生产技术及相近专业的化工类专业的制图教学，亦可供其他相近专业使用或参考。

本次修订着重考虑了以下几点。

（1）近几年来，部分制图国家标准有所更新；与化工图样有关的相当数量的行业标准（如机械行业标准JB/T、化工行业标准HB/T、能源行业标准NB/T等）也有很大的变化，旧版本的化工制图教材已经无法满足工程的实际需要。本次修订，教材和习题集的内容根据2016年6月前实施的最新的制图国家标准和行业标准进行了修订，所涉及的新标准全部在教材和习题集中予以贯彻，充分体现了本套教材的先进性。

（2）本次修订，原有的教材体系基本没有改动。机械制图和化工专业制图两部分内容各自独立、自成体系，突出化工行业特点，强化化工专业制图的内容是本套教材的特色。教材和习题集的插图全部重新处理，插图质量进一步提高。

（3）全面引入互联网技术。根据中职在校生的实际状况，在教材中对不易理解的一些例题，配置了50余个三维实体模型动画演示，以二维码的形式呈现给学生，有利于学生及时理解课堂上讲授的内容。配套的《化工制图习题集》中，除了选择题、判断题等比较简单的题目外，其他题目均配有二维码（240余个）。二维码是助学工具，学生在完成练习题时，通过扫描二维码，即刻看到解题步骤或答案。此举可有效地引发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。

（4）本次修订，对免费提供的化工制图教学软件进行了升级，使其更加实用、好用，成为任课教师进行课堂教学的有力工具，可极大地减轻教学负担。教学软件中的内容与教材一一对应，无缝对接。教学软件最大的优点是可以人机互动，任课教师在教学过程中可灵活使用，实现做中学、做中教。完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能。

① 死图变活图。将教材中的部分视图图例，按1∶1建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看；六个基本视图和轴测图之间的转换；三维实体模型的剖切；三维实体模型和线条图之间的转换；装配体的爆炸、装配、仿真演示等功能，将教材中的死图变成了可由人工随意控制的活图。

② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对教材中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用CAXA电子图板2007绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上实现师生互动，激发学生的学习热情。

③ 讲解习题。习题集中部分题目答案不是唯一的，如何作答有一定难度，为此编写了教学参考资料习题答案，提供PDF格式的习题答案（在化工制图教学软件文件夹中）。任课教师可单独（最好用彩喷）打印，以便于教师备课。同时，将习题答案中的所有题目全部分解，分别链接在教学软件的相应章节中，任课教师可在课堂上任选题目进行讲解、答疑，进一步减轻任课教师的教学负担。

④ 调阅教材附录。将教材中的附录按项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。

（5）免费提供电子教案。在化工制图教学软件文件夹中，提供化工制图教学软件PDF格式的全部内容，可供任课教师（用彩喷）打印，方便教师备课和教学检查。

（6）提供两套Word格式的模拟试卷试卷答案及评分标准供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，修改使用。提供模拟试卷的目的，是给任课教师提供一种借鉴和参考，旨在为改革制图课的考核环节提供一种新思路。

凡使用本书作教材的教师，可登录化学工业出版社网站www.cip.com.cn/cbs/electronic/index.htm免费下载本书的配套资源。咨询电话：010-64519322。

（7）任课教师在讲解知识点的过程中要充分调动学生的学习积极性，让学生在学习过程中探索，在学习过程中感悟。形成师生之间的友好互动、灵活开放的教学方式，促进良好职业素养的形成。任课教师在使用本套教材教学时，要注意把握以下几点。

 切忌教材中有什么内容都一律照讲不误。应根据本校、本专业的特点、学时数，对教材的内容适当取舍，使学生掌握本专业对制图知识的基本要求即可，不要贪多求全；

 在处理读图与画图关系时，以读图为主、以画图为辅；

 在手工绘图时，以徒手画图为主、以尺规绘图为辅，并可适当降低尺规绘图的质量要求；

本书由胡建生教授主编。编写分工如下：胡建生编写绪论、第一章、第二章、第三章，陈清胜编写第四章及附录，杨英俊编写第五章、第八章，肖娜编写第六章、第七章。全书由胡建生教授统稿。

本书由清华大学戴猷元教授责任主审，郭庆丰审稿。

书中难免有疏漏之处，欢迎广大读者特别是任课教师提出意见或建议，并及时反馈给我们。教材主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：404763992。

编者

你还可能感兴趣

我要评论