创新创业教育基础_孙平，孙劲珊，游凯，王凤基编_9787536164956

　　《创新创业教育基础》旨在培养具有创新创业意识和能力的高素质技术技能人才，使其树立创业意识、掌握创业知识、发展创业能力、培养创业心理品质，不断提高核心能力和核心素养。本教材的教学，力求使学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；使学生具备必要的创业知识和技能，通过训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力使其具备企业家的综合素质，实现自主创业或岗位创业。
　　《创新创业教育基础》针对不同创新创业意向的学生开展分类指导与教育，根据学生成长和创业项目培育的不同阶段，开展不同层级的创新创业实践与咨询指导服务，帮助学生树立正确的人生观、就业观、成才观。一是面对全体学生开展创新思维训练和创业教育，传播和体验创新创业文化，为学生顺利融人创业企业或创业团队提供指导。二是对有创业意愿的学生，本教材将对其进行创业实践指导，培养企业家精神和新创企业经营管理能力，同时积累创业实践经历与体验、增强创业能力、提高创业成功率，对学生在校期间的创业实训提供指导。三是对已经在进行创业实践的学生，帮助其总结双创成功的经验和模式，提示创业风险，激发拼搏精神，倡导理性创业，降低创业风险。
　　《创新创业教育基础》的编写遵循内容全面、知识实用、突出实践的原则，内容包含创新创业与职业规划、创新类型与创新思维、创业素养与创业能力，以及创办和经营企业的基本知识和实践技能。通过多维分析引导高职院校的学生多角度思考和对待创新创业；传授创新创业的基本知识、基本理论、基本方法、基本技巧，引导学生正确认识创新创业教育的重要意义，启发学生的创新意识，提高他们的创业能力；激发学生的社会责任感，鼓励他们把握自己的命运，促使他们对经济社会环境有宏观的认识和微观的思考，对专业教育和创新创业教育有全面客观的认识。

　　当今世界面临增长动能、全球发展模式、经济全球化、经济治理体系四方面的深刻转变。①应对这种变化的核心做法就是建设创新型国家，培养更多具有创新精神和创业能力的人才，增强和培养其适应创新及变革的能力。2019年“两会”期间，习近平总书记强调：“要营造有利于创新创业创造的良好发展环境；要向改革开放要动力，最大限度释放全社会创新创业创造动能，不断增强我国在世界大变局中的影响力、竞争力。”因此，在职业院校开展创新创业教育，有助于为经济持续增长注入新的活力，也为推动高等职业教育朝着更高质量的办学水平发展提供抓手。为了适应未来社会对高素质人才的需求，迎合未来职场对人的“核心能力”和“核心素养”要求，为高职毕业生提供最广泛的从业机会和终身发展基础，我们需要立足实际情况推动高职院校创新创业教育迈向更高水平。
　　随着《国家职业教育改革实施方案》颁布，职业教育国家标准体系将日趋完善。根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）精神要求，高等职业学校应当将创新创业教育列为必修课或限定选修课。另据教育部最新发布的高等职业学校专业教学标准中各专业培养目标中的统一描述，要求高职院校的学生“理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力”。
　　为了适应新的经济发展形势、国家职业教育改革新形势以及高职院校创新创业教育发展变化的需要，我们按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）、《国务院关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》（国发[2017]28号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发[2018]32号）等文件的具体要求，编写了这本《创新创业教育基础》教材。
　　《创新创业教育基础》旨在培养具有创新创业意识和能力的高素质技术技能人才，使其树立创业意识、掌握创业知识、发展创业能力、培养创业心理品质，不断提高核心能力和核心素养。本教材的教学，力求使学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；使学生具备必要的创业知识和技能，通过训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力使其具备企业家的综合素质，实现自主创业或岗位创业。
　　《创新创业教育基础》针对不同创新创业意向的学生开展分类指导与教育，根据学生成长和创业项目培育的不同阶段，开展不同层级的创新创业实践与咨询指导服务，帮助学生树立正确的人生观、就业观、成才观。一是面对全体学生开展创新思维训练和创业教育，传播和体验创新创业文化，为学生顺利融人创业企业或创业团队提供指导。二是对有创业意愿的学生，本教材将对其进行创业实践指导，培养企业家精神和新创企业经营管理能力，同时积累创业实践经历与体验、增强创业能力、提高创业成功率，对学生在校期间的创业实训提供指导。三是对已经在进行创业实践的学生，帮助其总结双创成功的经验和模式，提示创业风险，激发拼搏精神，倡导理性创业，降低创业风险。
　　《创新创业教育基础》的编写遵循内容全面、知识实用、突出实践的原则，内容包含创新创业与职业规划、创新类型与创新思维、创业素养与创业能力，以及创办和经营企业的基本知识和实践技能。通过多维分析引导高职院校的学生多角度思考和对待创新创业；传授创新创业的基本知识、基本理论、基本方法、基本技巧，引导学生正确认识创新创业教育的重要意义，启发学生的创新意识，提高他们的创业能力；激发学生的社会责任感，鼓励他们把握自己的命运，促使他们对经济社会环境有宏观的认识和微观的思考，对专业教育和创新创业教育有全面客观的认识。
　　《创新创业教育基础》适用于高职院校各专业教学，课程教学总时数建议为32学时，其中讲授学时为14学时，实训学时为12学时，讲座（课外）学时为3学时，讨论学时为3学时。

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