高级汉语精读教程_李春红，岳辉著_9787568065085

本教程主要面向汉语国际教育本科专业HSK5级水平及以上汉语学习者。共有12课，每课主要由六大版块构成：热身、课文、注释、生词语、语言点、综合练习。选文充分考虑到高级汉语学习者的特点，话题多维，题材丰富，语体风格多样，语言力求规范，努力做到趣味性、实用性、科学性的有机融合。本教程将全面提升高级阶段学生听说读写综合水平，并为其进一步深造打下扎实基础。

（1）理论基础深厚，专业性突出。本选题主要面向汉语国际教育本科专业汉语学习者，选文着重突出中外语言文化交流，将新教学法和语言认知理论等融入操练环节，课后交际训练也有意突出中外语言文化对比等。（2）新颖与规范并重，强调趣味性、实用性、科学性。选文内容充分考虑到了高级阶段学历生的学习特点，既强调新颖性与时代性，又突出了专业规范性。选文不仅题材广泛、体裁丰富、语体风格多样，而且在内容上增加了新媒体、时尚、环保、经济、科普、文化等新鲜话题，同时尽量选择名家名篇，以保证语言的规范性，努力做到“趣味性、实用性、科学性”的统一。（3）明确的量化标准。教程每册附录设有生词表，并附有语言点索引，以便学习者查找。生词语的注音、词性与注解以《现代汉语词典（第七版）》为准，词汇等级以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准）》（2010）为准，主要为三级（高级）及附录词汇（F），部分为二级与超纲词。生词语编排顺序按“生词语——拼音——词性——解释——等级”排列，充分尊重了习得者的认知习惯。语言点的选择主要参考了《中高级对外汉语功能项目大纲》，包括原句展示、语法说明和例句扩展，例句全部来自真实语料，还增加了词汇辨析。（4）科学衔接新HSK6级考试。高级阶段国际学生对新HSK6级考试有迫切需求，且汉办奖学金多与HSK成绩挂钩，而目前常用高级教程对HSK题型关注较少。本教程充分满足了这一阶段学生对HSK6级考试的需求。练习设计充分衔接了HSK6级考试题型，兼顾了复现型、理解型与运用型练习，注重趣味性与启发性，以培养学生自主学习能力。练习题型丰富多样，教师可根据学生与教学的实际情况灵活选择。

《高级汉语精读教程》主要面向留学生汉语国际教育、汉语言等本科专业HSK5级及以上水平汉语学习者，也可供高级阶段汉语言进修生自学参考使用。本教程融合了互动语言学理论、认知语言学理论、语篇理论、跨文化交际理论及多模态教学法，依据大纲要求选取词汇及语法内容，充分尊重学习者的习得规律，突出选文的文化共通性、语法内容的系统性与练习的互动交际性，从而全面提升高级阶段汉语学习者语言技能及跨文化交际的综合水平，并为其继续深造打下扎实基础。
本教程编写原则及特点如下：
（1）语法专业性与交际性并重。
本教程重点突出留学生高级阶段汉语学习的专业性及实用性特征，词汇以HSK6级水平为主，语法突出其专业系统性及多模态，综合训练强调语言的实用性及交际性。
（2）选文新颖性与规范性并重。
选文充分考虑到高级汉语学习者特点，既强调新颖性与时代性，又突出了规范性与文化互动性。选文话题广泛，题材丰富，语体风格多样，语言力求规范严谨，努力做到“科学性、规范性、多元性、实用性”的统一。
（3）体例传承性与创新性并重。
体例参考目前高级阶段综合课的经典设计，每课主要由六大版块组成：热身、课文、注释、生词语、语言点、综合练习，其中生词语及语言点突出等级性。附录设有词语总表及语言点索引，每课生词语后均标有课程序号（用阿拉伯数字标示），以便学习者检索查找。
热身与注释：热身主要进行题解与课文导入，也涉及背景知识的介绍和词汇的准备预习等；注释主要就课文中的专有名词、历史典故、方言俗语及中国的文化风俗等进行简要说明及拓展。
生词语与语言点：生词语的等级以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（2010）为准，生词语主要为三级（高级）词语及附录词汇（标注为F），部分为二级词语与超纲词。生词语所标词性与义项以本词在本课中的词性与意思为主。编排顺序按照“生词语—拼音—词性—解释—等级”排列，充分尊重了汉语习得者的认知习惯。语言点的选择主要参考了《国际汉语教学通用课程大纲》及《对外汉语教学中高级阶段功能大纲》，包括原句展示、语法说明与例句扩展，例句基本来自真实语料，同时增加了部分词汇辨析。偏误句式用*号做了相应标注。
综合练习：练习设计以互动与交际为原则，融合HSK 6级考试题型，同时兼顾了复现型、理解型与运用型操练。语言点例句在句式操练中有意复现，以强化重点词汇及结构的运用。练习形式丰富，启发性与互动性并重，以期培养高年级留学生自主学习汉语的综合能力。教师可据学生汉语水平与教学实际灵活选用。部分客观题附有参考答案。

编者2019年12月25日

你还可能感兴趣

我要评论