产业技术进步驱动信息安全专业课程体系改革的机制研究_何欢，梁雪梅，赵怡，黄将诚，吴焱 ... 著_9787564373504

　　《产业技术进步驱动信息安全专业课程体系改革的机制研究》是信息安全与管理专业课程体系开发的过程再现与成果总结，旨在为全国高职院校提供一个科学的信息安全与管理专业的课程开发范例，提供一种课程开发方法。同时，《产业技术进步驱动信息安全专业课程体系改革的机制研究》为全国其他兄弟院校共享重庆电子工程职业学院信息安全与管理专业的课程开发成果提供了一种途径，以便让更多计划开设信息安全与管理专业的兄弟院校少走弯路，科学、顺利地开设具有实践成效的专业课程体系。

　　高等职业教育以培养生产、建设、管理、服务等领域的高素质技能型专业人才为根本任务，在建设教育强国和人才强国的伟大进程中发挥着不可替代的作用。截至2019年6月15日，全国高职高专院校共计1423所，其中公办高职高专院校1098所，民办高职高专院校322所，中外合作办学高职高专院校3所（数据来源：教育部）。2018年全年全国高职招生规模为368.9万人，目前已落实2019年全国高职招生计划增量115万人，高等职业教育成为培养高技能人才的主要基础力量（数据来源：教育部）。
　　自2018年开年以来，利好职业教育发展的高层精神及相关政策不断落地。
　　2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，支持和规范社会力量兴办职业教育培训，鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。
　　2019年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告时明确指出“加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法，今年要大规模扩招100万人”。国金证券研报显示，2018年普通专科招生369万人，若扩招100万人，则2019年普通专科招生人数同比增幅为27%，是2018年同比增幅的5倍以上。
　　根据人社部数据，截止2017年年底，全国共有技能劳动者1.65亿人，占就业人员总量的21.3%，其中高技能人才4791万人，仅占比6.2%；就业市场以普通劳动力为主，技术型人才短缺。随着产业转型升级的需求加大，高技能人才的缺乏日益突显，中国需要高职教育改良人才供需市场现状已成必然。
　　重庆电子工程职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。学校始建于1965年，位于重庆市沙坪坝区大学城，占地l371亩（约合9.14×105平方米），固定资产价值10.94亿元，校舍面积51.94万平方米，教学科研仪器设备价值2.83亿元，全日制在校生人数21361人，馆藏图书140.5万册。
　　学校是100所“国家示范性高等职业院校”、200所“国家优质专科高等职业院校”之一，教育部“首批教学工作诊断与改进工作试点单位”“首批现代学徒制试点单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”，人社部、财政部“国家级高技能人才培训基地”。学校信息安全与管理专业是国家示范院校建设重点建设专业，同时也是重庆市骨干专业。该专业课程体系开发历经基于岗位需求的课程开发过程和基于工作过程的支撑平台课程体系的课程开发过程，终于在2018年形成了一套基于“联盟制、项目制、导师制”创新型人才培养的课程体系开发方法。
　　本书是信息安全与管理专业课程体系开发的过程再现与成果总结，旨在为全国高职院校提供一个科学的信息安全与管理专业的课程开发范例，提供一种课程开发方法。同时，本书为全国其他兄弟院校共享重庆电子工程职业学院信息安全与管理专业的课程开发成果提供了一种途径，以便让更多计划开设信息安全与管理专业的兄弟院校少走弯路，科学、顺利地开设具有实践成效的专业课程体系。
　　本书在编写过程中得到了教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会的倾心指导和大力支持，在此深表谢意。此外，在信息安全与管理专业课程体系的开发过程中，还得到天融信科技有限公司、中联绿盟（北京）科技有限公司、神州数码等网络安全公司的大力支持，在此一并表示感谢。
　　本书是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题。在本书的编写过程中，重庆电子工程职业学院网络空间安全系的何欢老师（负责统筹）、梁雪梅老师、赵怡老师、黄将诚老师做了大量辛苦的工作，特表谢意。参加本书编写的还有许多网络空间安全系的同仁，在此一并表示感谢！
　　由于本书是对已有成果的整理和总结，编写时间仓促，难免存在不足，敬请各位专家批评和指正，希望本书的问世能起到抛砖引玉的作用。

你还可能感兴趣

我要评论