《综艺导演实训教程》以培养综艺节目优秀制作人才为目的，以实践经验为基础对我国综艺行业进行了全面解析。全书分为“认识综艺节目”“正向推进综艺节目”“尊重每一个工种”“精彩案例分享”四个阶段，以全新视角详细阐述了什么是综艺节目、如何制作综艺节目、谁来制作综艺节目以及成功综艺节目对前文所述观点的验证和使用。
同时，本书结合了大量图表、国内外节目实例分析、节目制作方法论总结等，力求达到知识性和可看性的统一，为初入综艺领域的新人提供最实用最有价值的“行业指南”。
综艺节目在中国已经发展了很多年了，但近几年受国外综艺节目影响，国内的综艺节目发生了很大变化，对从事综艺行业的工作人员提出了新的要求，这本书在实践的基础上总结经验，交给大家怎样策划、拍摄并推销综艺节目，全是干货，指导性非常强，不管是对刚入门的新导演还是有行业经验的导演都很实用。
《综艺导演实训教程》是一本关于综艺节目制作全体系、全流程的培训教程，是一本为刚刚步入综艺行业的新人导演——不论是跨行业从业者抑或是相关专业的应届毕业生，书写的一本桥梁性工具教程。它能够使你在短时间内，全方位了解综艺节目制作。
本书中主要包括五个部分：一、认识综艺节目，即从受众、商务、从业者、技术四个维度，对我国综艺节目发展进程及现状进行解析；二、在系统地了解了综艺节目的“前世今生”后，继而对综艺节目制作的方法进行了多纬度归纳，即正向推进综艺节目的五大模块及其逻辑关系；三、从逆向拆解综艺节目成片的角度出发，还原某档节目最初节目方案的内容逻辑，其中包括节目的顶层设计、情感诉求、嘉宾人设、节目框架、节目主线逻辑关系等，以此介绍构成一个完整节目方案的必备要素；四、制作团队的人员分工及各工种职能介绍；五、结合实际案例，通过分享两档演播室及户外真人秀节目模式，来总结前四个阶段的相关知识。
本教程是根据金光世溢（北京）科技集团有限公司为期六届的“全能综艺导演培训”历时一年半时间编写而成的。但由于时间关系，在该1.0版本的教程中还有一些内容未能充分地讲解，我们会在后续修订版本中进行补充和完善。
我们知道，新人在刚入行时，都想要快速进入工作状态来证明自己的能力。但以综艺行业的工作性质来说，一位成熟导演鲜有时间和精力细致地、全方位地对新人进行手把手“教学”，告诉新人如何快速成为一名合格的综艺节目导演，这就需要新人花费更多的时间和精力来学习和研究关于综艺行业的一切。
为了让刚刚入行的你有效地缩短这个阶段的学习时间，尽快熟悉和掌握综艺节目制作全流程，成为一名真正的综艺节目导演，我们希望这本教程对你有所帮助。
王险峰，中国综艺行业先锋开拓者之一，有超过二十年的综艺节目制作经验曾担任《我去上学啦》《漂亮的房子》《创业中国》等节目的总导演、制片人。
杨春娇，彼思酷教育导师，中国传媒大学广播电视艺术学硕士。拥有多年真人秀节目、演播室综艺节目导演及编剧经验。擅长电视文艺理论研究、国际综艺节目模式研究、综艺节目策划及综艺节目制作。
文阳，彼思酷教育创始人，英国东英吉利大学电影电视学硕士。曾先后任职于腾讯视频、Endemolshine Group等国内外知名公司，精于国际节目模式研究、综艺节目策划、综艺行业市场分析等。并将多年积累的行业经验应用于传媒教育，针对综艺行业人才培养痛点成立彼思酷教育，致力于综艺导演人才培养。
第一阶段认识综艺节目 / 1
第一课四大维度读懂综艺节目发展史 / 2
一、受众：受众喜好影响综艺节目内容 / 2
二、商业：赞助商推动综艺行业格局生变 / 5
三、从业者：综艺节目主力军的行业进阶 / 9
四、技术：技术让综艺更美好 / 16
第二课厘清综艺节目分类 / 19
一、常见的综艺节目分类法 / 19
二、新型综艺节目分类法——结构分类法 / 22
第二阶段正向推进综艺节目（上篇） / 25
第一课正向推进综艺节目的五大模块 / 26
五大模块：综艺节目制作的基本流程 / 26
第二课模式研发 / 29
一、认识节目模式 / 29
二、模式研发关键：确定决定性变量 / 35
三、模式研发起点：一切从创意开始 / 37
四、模式研发落地：创意完善到形成方案 / 44
五、模式研发收尾：节目方案评估 / 50
第三课顶层设计 / 52
一、什么是顶层设计 / 52
二、四大市场维度拆解：让节目方案符合市场规律的
思考路径 / 53
三、顶层设计番外：政策维度考量 / 83
第二阶段正向推进综艺节目（下篇） / 89
第四课前期筹备 / 90
一、前期筹备阶段的“内容向”工作 / 90
二、前期筹备的“执行向”工作 / 95
第五课拍摄执行 / 111
一、节目彩排：最后的“试错”机会 / 111
二、正式录制：考验升级 / 116
第六课宣传推广 / 123
一、宣传运营概述 / 124
二、宣传策略制订、执行与评估 / 130
第三阶段逆向推进综艺节目 / 143
第一课逆推综艺节目之内容方案 / 144
一、元素层：直观记录、整理一档节目
呈现出的元素 / 146
二、方案层：有主有次逆推内容方案 / 146
三、变量库：辅助性变量的存储抽屉 / 147
四、创意层与原点层：对节目方案的验证 / 147
第二课逆推综艺节目之人物设定 / 148
一、人物设定的思考路径 / 148
二、人物设定的关键点 / 150
第三课逆推综艺节目之视觉呈现 / 151
一、培养镜头意识 / 151
二、舞美的重要性 / 153
第四课逆推综艺节目之后期制作 / 155
一、后期制作的基本流程 / 156
二、后期制作分析关键点 / 163
第四阶段尊重每一个工种 / 169
第一课核心主创团队：综艺节目的“幕后推手” / 170
一、制片人：最高管理者 / 170
二、导演：把控者 / 172
三、编剧：综艺界“码农” / 174
四、制片：大管家 / 178
五、艺人统筹：明星与节目间的纽带 / 180
第二课供应商团队：无法割舍的“左膀右臂” / 182
一、后期制作团队：素材魔术师 / 183
二、舞美灯光团队：舞台艺术家 / 189
三、导摄团队：荧屏绘画家 / 190
四、宣传团队：名声制造者 / 193
五、音频团队：声音传递者 / 196
第五阶段精彩案例分享 / 199
《真相吧！花花万物》：网络脱口秀节目的创新尝试 / 200
一、脱口秀节目也要做出“模式感” / 201
二、多方角力之下的内容“弊端” / 202
三、缺乏宣传舆情监测导致口碑下滑 / 203
四、第二季迭代升级弥补遗憾与不足 / 204
《我去上学啦》第二季：一场综艺节目工业化制作的
胜利 / 206
一、有重点的创新才是模式升级之道 / 206
二、合理的人员分工及工作流程是工业化的
直接体现 / 207
三、逻辑性是内容创作层面的工业化体现 / 208
后记 / 210
附录1：节目基本信息（按教材中出现顺序排列） / 212
附录 2：参考文献 / 220
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