书稿纵向上以美国历史发展为主线展开，分为“宗教之光、自由之火、浪漫之花、现实之声”四个部分20个单元，约35万字；横向上每个单元重点解读2篇作品，但会涉及到更多的相关文学作品和历史背景的系统梳理，每个单元相对独立，采用类似电影的叙述手法，从事件、人物、地理、文化等多个维度将镜头拉近或拉远，对演讲辞、布道辞、政治宣言、动员令、辩护词、听证词、戏剧、书信、小说、诗词、游记、散文、语录等经典美国文学作品进行多角度开放式解读，让背景的展现和思考的提炼更加生动易懂,让读者自然形成批判性思维的习惯。同时，将作者的心得观点以及自己的情感融在其中，试图找到针对学生特点,有趣又有深度、有细节、有吸引力的新的文学解读方式，让美国文学的解读充满时代感和现实生命力。
第一部分 宗教之光：美洲来了清教徒 美国早期和殖民地时期的清教文学（—1750年）
Unit 1
《哥伦布第一次美洲航海日志》 历史原由英雄创
《印第安龟背上的土地》 神话不是哄小孩
Unit 2
《弗吉尼亚通史》 史密斯船长成就《风中奇缘》
《最后的莫西干人》 印第安英雄徒叹“血泪之路”
Unit 3
《普利茅斯农场》 五月花号约出真天国
《基督徒慈善的典范》 温斯洛普点亮山上城
Unit 4
《萨勒姆的女巫》 步步惊心的狂热与偏执
《一个血红的A字》 活活剥开的灵魂与人性
Unit 5
《罪人在愤怒的上帝手中》 爱德华布道展演非凡口才
《圣经·出埃及记》 耶和华十诫溯源美国文学
第二部分 自由之火：争辩出的新国家 美国独立战争时期的政治文学（1750—1800年）
Unit 6
《穷理查德的年鉴》 简单地说才不简单
《富兰克林自传》 人格才是最高学历
Unit 7
《不自由，毋宁死》 铿锵呐喊唤醒美洲人
《一个美国农民的来信》 挣脱枷锁拥抱美国梦
Unit 8
《常识》 勇敢道出平常理
《独立宣言》 智慧划亮新世界
Unit 9
《110条礼仪准则》 日常平常不寻常的《弟子规》
《对大陆会议的辞职讲话》 让权让位破天荒的“世界波”
Unit 10—A
《在立宪大会上的讲话》 制造智造，不如美国创造
《联邦党人文集》 劝说劝告，皆为联邦呼号
Unlt 10—B
《加州大学诉巴基案》 录取不靠分，惹来双重判
《权利法案》 不戴紧箍咒，披上护身符
第三部分 浪漫之花：个人主义标记新民族 美国国家形成时期的浪漫主义文学（1800—1850年）
Unit 11
《穿越大裂谷》 刘易斯：当代的奥德赛
《地球上最壮观的景象》 鲍威尔：奋斗的美国人
Unit 12
《瑞普·凡·温克尔》 觉20年，信马由缰“慢生活”
《魔鬼和汤姆·沃克》 底线洞穿，人心不足蛇吞“相”
Unit 13
《厄舍府的倒塌》 天妒英才身先死
《乌鸦》的《写作原理》 代宗师傲江湖
Unit 14
《自然》 超验大师塑造灵魂新美国
《自立》 美国孔子口吐语录赛莲花
Unit 15
《瓦尔登湖》 寂静智慧慢热中国
《论公民的不服从》 人权温火燃遍全球
第四部分 现实之声：伟大在于敢揭自己的疤 美国内战时期的现实主义文学（1850—1900年）
Unit 16
《看不见的人》 无名无姓无身份
《汤姆叔叔的小屋》 有情有信有隐忍
Unit 17
《葛底斯堡演讲》 一场战争，一所学院
《罗伯特·E.李给儿子的信》 一位将军，一所大学
Unit 18
《密西西比河上的生活》 大学，就是你美国梦中的“蒸汽船”
《卡拉维拉斯县著名的跳蛙》 幽默，就是你申请作文的“杀手锏”
《哈克．贝里．芬历险记》 成熟，就是你申请路上的“通行证”
Unit 19
《约拿记》 上帝：人，要经历试炼而成长
《白鲸》 魔鬼：人，要经历诱惑而毁灭
Unit 20
《独自和解》 好同学的羡慕嫉妒恨：远走疆场也难对“追风筝的人”
《追风筝的人》 好兄弟的愧疚赎罪爱：高飞美国也只能“独自和解”
附录 辉煌之路：做成熟的少年思考者
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