学校文化认同研究

定　　价：76 元

• 作者：李振华著
• 出版时间：2020/10/1
• ISBN：9787564572877
• 出 版 社：郑州大学出版社

• 中图法分类：G47 
• 页码：341页
• 纸张：胶版纸
• 版次：1
• 开本：16K

内容简介

本书以社会认同理论和学校文化理论为分析框架，聚焦于学校文化认同的状态、机制和结果三个层面的研究。研究发现，学校文化认同状态是积极状态、矛盾状态、消极状态的混合体，提出了建立宣讲与交流制度促进学校文化认知认同，营造人文与和谐管理文化促进学校文化情感认同，搭建事业平台与加强激励促进学校文化行为认同等建议。

目 录

第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 核心概念界定
第二章 研究方法论
第一节 研究视角和分析框架
第二节 数据收集方法
第三节 数据分析方法
第四节 研究伦理
第三章 学校文化认同的状态
第一节 学校文化认知认同的状态
第二节 学校文化情感认同的状态
第三节 学校文化行为认同的状态
第四章 学校文化认同的机制
第一节 学校文化认知认同维度：类化机制
第二节 学校文化情感认同维度：识别机制
第三节 学校文化行为认同维度：比较机制
第五章 学校文化认同的结果
第一节 学校文化认知认同的结果
第二节 学校文化情感认同的结果
第三节 学校文化行为认同的结果
第六章 研究结论与建议
第一节 研究结论
第二节 研究建议
第三节 研究反思
参考文献
附录一 学校文化认同状态调查问卷
附录二 学校文化认同访谈提纲
后记