SFLEP专门用途英语教材：英语教学技能训练教程_徐泉，王婷编_9787544651950

　　《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的目的在于提高教师的教学技能，促进教师的专业发展。因此，在编写过程中，我们强调实用性，突出训练合格外语教师所应具备的各项教学技能；同时，力图将有关外语教学方法、二语习得、教师发展研究的新理念和成果融合并应用于各项技能之中。
　　《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的教学以学习者为中心，力图使学习者在完成任务的过程中研究和解决问题，熟悉并运用相关教学技能。
　　《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》各章均设案例部分，集中体现该章各项技能的综合运用。

　　一个多世纪以来，外语教学的专家和教师们对新型、高效教学方法的探求孜孜不倦。不断发展、创新的各种教学方法在一定程度上满足了不同时代对外语教育的需求。在探求的过程中，外语教学专家和教师们认识到教学方法的选择、使用和创新需要根据时代要求、教学环境、教师自身和学生的实际情况等因素决定。没有一种方法能够满足所有时代的要求，符合所有教师和学生的需要，适合各种不同的教学环境。至此，外语教学研究已经步人后方法时代。
　　后方法时代的外语教学研究从两个角度展开：其一，学习者角度，即从信息加工、学习策略、认知心理等方面进行探索，目的是追求更高的学习效率；其二，教师角度，即对以行动研究为中心的教师发展、以教师知识和教师信念为中心的教师认知等方面展开研究，目的是追求更好的教学效果。外语教学中的理论研究，其实践意义在于提高教师的教学技能和学生的学习能力。
　　本书的目的在于提高教师的教学技能，促进教师的专业发展。因此，在编写过程中，我们强调实用性，突出训练合格外语教师所应具备的各项教学技能；同时，力图将有关外语教学方法、二语习得、教师发展研究的最新理念和成果融合并应用于各项技能之中。本书的教学以学习者为中心，力图使学习者在完成任务的过程中研究和解决问题，熟悉并运用相关教学技能。全书各章均设案例部分，集中体现该章各项技能的综合运用。
　　本书的读者对象是师范院校英语专业的学生和从事外语教学及研究的外语教育工作者。为满足英语教师教学技能训练的需要，本书在章节编排上以教学为核心，分为四个部分：第一部分由第一单元构成，描述优秀英语教师和课堂的特点、讨论教学法的选择和教师的角色等基本问题；第二部分包括第二、第三、第四单元，讲解、训练有关语言内容的语音、词汇和语法结构的教学技能；第三部分包括第五、第六、第七、第八单元，讲解、训练有关语言技能的听、说、读、写的教学技能；第四部分包括第九、第十、第十一、第十二单元，讲解、训练有关教学过程的备课、课堂管理与互动、教学测试以及信息技术融合英语教学的技能。
　　本书由两位编者共同编纂完成，由华中师范大学舒白梅教授审定。第一版由华中师范大学出版社出版，第二版由上海外语教育出版社出版。第二版新增第十二单元，并对第一至第十一单元中部分章节目录及内容、文字表述、习题设置进行了修订。
　　编者在编写过程中参考了大量资料，限于篇幅，未能一一列出，各单元仅列出了部分主要参考文献，谨在此向所有作者表示衷心的感谢。
　　本书的编写得到多方面的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。感谢舒白梅教授对全书进行审稿并提出修改意见。感谢上海外语教育出版社及本书编辑，为本书的出版提供机会和宝贵的修改意见。
　　由于编者水平有限，加之编写时间紧迫，书中难免有疏漏和错误之处，恳请各位读者批评指正。

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