本书是已故意大利幼教专家西尔瓦娜夸特罗奇蒙塔纳罗博士的力作，对其倡导的世界知名儿童教育家玛丽亚蒙台梭利的育儿理念进行了发扬光大。作为国际蒙台梭利协会（AMI）的教师培训读物，本书关注的是03岁儿童的教育，从生理学和心理学各角度阐释了幼儿的发育机制，并对父母以及其他成人给出详尽的助力幼儿成长的科学建议。幼儿虽尚弱小，但已具备了作为人的完整结构和系统机能，在心智和身体方面潜能巨大。而父母所必须要做的，便是尽其所能地发掘和释放幼儿的潜能，为其自我的构建、人格的完善和智能的发展铺好道路。父母对幼儿的成长所做的准备，将产生贯穿后者一生的影响，极大程度上决定了他的未来。鉴于此，本书所提供的知识和帮助，对新手父母大有裨益。
0～3岁是人生重要的前三年，父母所做的一切将在很大程度上决定孩子的人格塑造和潜能发挥，产生贯穿孩子一生的影响。
本书作为国际蒙台梭利协会（AMI）使用的教师培训教材和向大众推荐的经典育儿读物，是意大利幼教专家西尔瓦娜夸特罗奇蒙塔纳罗博士的力作，精辟阐释和发扬光大了世界著名儿童教育家玛丽亚蒙台梭利的育儿理念。
产后初的9个月为何被称为体外怀孕期？父亲的积极参与对孩子的独立、和谐成长有何深远影响？心智的不同需求有哪些？科学的喂养方式对孩子与环境的关系有何作用？怎样结合生理因素和外部助力*大可能地发掘孩子的语言天赋？蒙塔纳罗博士详细解读了这些婴幼儿的成长秘密，让父母了解促进和阻碍孩子早期发育的做法，以及发现孩子哭闹、暴躁等行为背后的原因，挖掘孩子的潜能，做孩子亲密的朋友等。答案就在书中。
西尔瓦娜夸特罗奇蒙塔纳罗（Silvana Quattrocchi Montanaro）是国际著名幼教专家、医学博士，还是国际蒙台梭利协会（AMI）的创始人。1955年，她应邀参与幼教助理培训计划，教授儿童神经精神病学、卫生和营养课程，自此开始了她60多年的职业生涯。她一生致力于传播蒙氏教育思想，对孕妇和03岁幼儿心理学颇有研究，学术造诣深厚，并藉此丰富了当代幼教理论。她积极推动国际蒙台梭利协会03岁儿童教育课程的规划和实施，培养出一大批幼教师资及相关人才。
蒙塔纳罗博士曾担任幼儿心理教育学教授，经常在欧洲、美国、墨西哥和日本主持研讨会，帮助父母和教育工作者提高对生命早期构建人格重要性的认识，潜心指导他们如何满足幼儿在生理和心理发育方面的需求。她善于与儿童和家长们进行各种形式的沟通交流，不断总结经验、研究著述，力求完美地诠释蒙氏的教育理念和教育精神。
蒙塔纳罗博士于2018年去世。为彰显她对国际幼教事业的贡献，促进幼教师资培训，国际蒙台梭利协会特别设立了蒙塔纳罗基金，拟将所有捐赠用于师资培训计划，以使更多有志者接受培训和让更多的适龄儿童接受良好的启蒙教育。
译者简介：
朱朝旭，北京外国语大学（原北京外国语学院）文学学士、对外经济贸易大学管理学硕士，曾公派赴法国里尔大学研修西方语言文化。长期从事翻译、编辑、出版管理和对外出版交流工作。先后任外文出版社编辑、副译审、编辑室主任、总编辑助理，现代出版社总编辑、社长，中国出版对外贸易总公司总经理，中国图书进出口（集团）总公司副总经理。
序言
部分
教育是生命助力
章 胎儿的身心活动
概述
有趣的神经系统
胎儿丰富的感官体验
胎儿的自我认知
孕期中的母子关系
胎儿的不同意识状态
为出生做准备
第二章 出生后的重要事情
生理变化与心理调节
新生儿的特别记忆
分离与依附
体外怀孕期的概念
新生儿的无助意味着什么
新生儿的基本需求
第三章 产后初68周
产后共生期
天然健康的食物
食物人际关系学
生命的智慧
孩子的基本信任
第四章 父亲的积极作用
父亲的责任
双亲的重要作用
母亲怀孕时父亲的作用
孩子出生时父亲的作用
共生期的保护屏障
帮助孩子走向独立自主
第二部分
为孩子做的每件事都是教育
第五章 母亲护理
什么是母亲护理
哺乳搂抱与亲情关系
护理触摸与社交互动
孩子的身心融合
第六章 学会与孩子沟通
概述
新生儿的非语言性沟通
母子之间的特殊沟通
沟通与知识的关系
第七章 挖掘大脑的潜力
神奇的大脑
人的硬件
两个脑半球
吸收性心智
心智的不同需求
第八章 跨越成长的门槛断奶
食物与孩子的独立性
与环境的新关系
准备断奶
混合喂养与人工喂养
第三部分
人的全面发展
第九章 提高动作协调能力
概述
动作的不同阶段
动作的环境
动作与知识的关系
衣着对动作的重要影响
第十章 发现孩子的语言天赋
语言的奥秘
语言的不同发展期
学习多种语言
第十一章 初三年的成长危机
概述
出生危机
断奶危机
逆反危机
第十二章 教育与人类未来
结论
参考书目
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