这是超级畅销书《致教师》的升级版，在之前版本的基础上进行了详细地修订，并添加了的4万多字的内容。关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者教师的状态，更加值得我们去关注。
朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如成为教师的理由怎样具备好教师的慧眼如何书写教师的生命传奇怎样过一种幸福而完整的教育生活四大方面，一一为教师解惑。
教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。
1.新教育实验发起人朱永新先生代表作；
2.由教师的职业、人生、人性等现实中存在的各种问题和困惑而引发的深刻思考；
3.教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案？教师成长中，优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍？这本书能一一为你找到答案。
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文 400 余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外人。他对教育理想的不懈追寻与执著行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为全民阅读代言人、为了公共利益年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……他于2000年发起的新教育实验，以过一种幸福完整的教育生活为宗旨，吸引了全国各地3000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
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辑给我一个做教师的理由 / 001
为自己赢得心灵的自由
如何寻找人师？ / 003
因为魅力所以美丽
如何寻找教师生活的美丽？ / 008
先做个让学生瞧得起的老师
如何抵达教师职业的四重境界？ / 012
我们还需要教育理想吗？
做一个现实的理想主义者 / 018
教师的幸福从哪里来？
如何享受你的教育生涯？ / 023
先生首先是学生
如何应对自己不如学生的困境？ / 029
站在大师的肩膀之上
如何进行专业阅读？ / 033
做一株伟大的芦苇
如何学会思考？ / 039
坚持才有奇迹
如何在压力下坚守？ / 045
新教师的吉祥三宝
如何尽快成长为名师？ / 050
在教育中诗意栖居
如何保持教育热情？ / 054
在时光中创造那个更好的自己
如何寻找生命原型？ / 061
每个孩子都是天使
如何对学生一视同仁？ / 066
以信念为基石
如何让自己越来越坚定？ / 069
你的胸怀决定着教室的大小
教师如何关注窗外世界？ / 073
第二辑借我一双好教师的慧眼 / 077
根都应该扎入泥土里
如何做科研型的老师？ / 079
业余预言未来
如何让教育生活更充实？ / 085
爱上阅读需要多管齐下
如何让学生爱上真正的阅读？ / 089
我笔记我行
如何出一本书？ / 092
与未来的自己为伍
如何选择前行的伙伴？ / 096
在游泳中打造学海方舟
如何写论文？ / 099
重返童心的世界
如何了解学生？ / 104
学科只是剖析世界的工具
如何在数学中开展新教育实验？ / 108
小学大学问
如何认识小学教育？ / 112
从问题中收获成长的幸福
如何对待问题学生？ / 116
在博采众长和扬其所长之中
如何形成个人风格？ / 120
让语文回归生活
如何做好听说读写？ / 124
大音希声是行动的回响
如何成为优秀的舌耕人？ / 127
每天拥抱一轮新的太阳
如何做好教育创新？ / 130
创造的起点是问号
如何提出有价值的教学问题？ / 133
复活知识是优秀教师的标志
如何有效进行专业阅读 / 136
第三辑愿我书写一部教师的生命传奇 / 141
幸福通过分享而愈发丰盈
如何向榜样教师学习？ / 143
教室就是幸福源泉
如何师生共同创造幸福？ / 147
你是自己教室的国王
如何让领导认可自己的探索？ / 151
做一个人缘儿
如何学会交往才能受人欢迎？ / 154
生活情趣让教育更有趣味
如何让生活丰富多彩？ / 158
管理好时间就是延长生命
如何合理安排时间？ / 161
健康是教师的财富
如何走出亚健康状态？ / 165
学生是伟大的观察家
如何处理榜样与自由的关系？ / 168
命名就是埋下心愿的种子
如何为你的教室命名？ / 172
每天都是美时光
如何做晨诵、午读、暮省？ / 177
为每个生命颁奖
如何开展期末庆典？ / 183
好的教育是一种合力
如何寻找适合孩子的家庭教育？ / 187
孩子身上有父母的影子
如何同时成为好老师和好妈妈？ / 190
让父母成为你的助手
如何做好家校合作共建？ / 194
校长不是你的老板
如何处理与领导的关系？ / 198
做自己的心理医生
如何自我心理调适？ / 201
第四辑让我们过一种幸福完整的教育生活 / 205
我们正在涨潮的海上
2010年新年致新教育同仁 / 207
出发吧，带着使命，带着爱
2011年新年致新教育同仁 / 211
做贵人，不做匠人
2011年教师节的信 / 216
我的下一个十年
2012年新年致新教育同仁 / 219
新教育的新征程
2012年教师节的信兼答一个普通的新教育人 / 222
向没被污染的远方重新出发
2013年新年致新教育同仁 / 237
高扬起信念之帆远航
2013年教师节致新教育同仁 / 241
每朵乌云背后都有阳光
2014年新年致新教育同仁 / 244
每一个明天都用希望铸就
2014年教师节致新教育同仁 / 247
爱教育就是爱自己
2015年新年致新教育同仁 / 250
爱是教育的火焰
2015年教师节的信 / 253
学力就是创造力
2016年新年致新教育同仁 / 256
好学近乎知
2016年教师节的信 / 260
让思考为行动导航
2017年新年致新教育同仁 / 263
坚持是恒久的享受
2017年教师节的信 / 266
筑造人机共生的新家园
2018年新年致新教育同仁 / 269
让人性的光芒照亮教育
2018年教师节的信 / 272
让传播美好成为本能
2019新年致新教育同仁 / 275
《致教师》修订版后记 / 278
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