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计算教育学
本书从理论指导和数据驱动的视角,围绕如何量化教育主体,解决学习过程中的内隐与外显式的行为分析问题,紧随国际上计算社会科学、学习分析和教育数据挖掘、教育人工智能几大学科和研究分支的发展趋势,对计算教育学的理论体系、研究方法、研究场景、数据获取以及建模分析技术进行了系统的分类梳理。《BR》 本书围绕计算教育学的场景计算、主体计算、服务计算和伦理四大主题,侧重于将人工智能方法、机器学习技术与当前先进的教育研究范式相结合,旨在为解决教育改革创新问题提供综合的科学方法和工具。
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