孩子只有具备了自主学习的能力,才能保持较高的投入度和积极性,才能学有所得、学有所长、学有所成。《培养孩子自主学习力的100个细节》是一本紧扣孩子的学习生活,提供解决学习问题的方案的家教类读物。本书依次从家庭环境、学习态度、独立意识、自制力、时间观念、科学方法、习惯、心理准备八个方面来全面阐述孩子缺乏自主学习力的原因,帮助家长拓展教育思路,找到正确培养孩子自主学习力的方法。
1.紧扣生活中的实际问题,更有延伸内容,提升家长的认知面
从实际中来,里面的细节都是生活中存在的案例,通过趣味问答的形式可以加深家长对此类问题的认识,本书坚持实事求是的原则,为解决实际问题而阐述,现实意义强。
2.题材丰富,8大主题,一本通解决孩子所有的学习问题
内容包含家庭环境、学习态度、独立意识、自制力、时间观念、科学方法、习惯、心理准备八个方面。内容从孩子出发,指导的方法和策略都是为孩子量身打造的,实用性和操作性强。
3.版式灵活,体例简洁,逻辑脉络清晰
以细节 剖析 指导性意见 思考的形式贯穿全文,细节是对现实情况的完美再现,问题分析有理有据,实际与理论完美结合,建议中肯,使得家长在阅读中形成对孩子学习问题的正确认知。
4.内容严谨,知识点精练,语言文字精简
书中的每一个细节都是都是实在的学习问题,每一个细节的分析不讲大道理,不说无用的废话,只求一语中的,以达到茅塞顿开的效果,条分缕析,精简好看。
5.教育性与知识性结合,推动家长对孩子深层次的了解
集教育性、知识性于一体,通过具体的生活情节,强化家长对孩子的认识与了解,对于提升家庭亲密关系,构建和谐亲子关系具有重要意义。
学习是孩子自己的事,学习成果的好坏会直接影响到孩子的未来发展,这就意味着孩子必须具备自主学习的能力。只有孩子积极主动地学习,才能拿到打开知识世界大门的钥匙,从而开启知识之旅。
自主学习能力的高低决定了孩子是否具备学习的主观能动性,孩子只有具备了自主学习的能力,才能保持较高的投入度和积极性,才能学有所得、学有所长、学有所成。本书依次从家庭环境、学习态度、独立意识、自控力、时间观念、科学方法、不良习惯等方面,分析了孩子缺乏自主学习力的种种表现,全面阐述了孩子缺乏自主学习力的问题,并提出了相关的解决措施。
孩子成年前的绝大部分时间都是在家庭中度过的,所谓近朱者赤,只有身处一个健康、和谐、积极的家庭环境中,孩子才能感受到优秀榜样的力量。
良好的学习态度是迈向成功的道门槛,不良态度则是孩子培养自主学习力过程中的拦路虎。只有拥有正确的心态,才会在学习的路上拥有良好的开始。
独立意味着孩子能独自思考,做出选择,有很强的执行力,能自己的事情自己做。具备独立意识就意味着孩子是一个能担当、能把握自己人生的小大人。
自控,是理性思维和控制能力综合运用的结果。只有具备了自控力,孩子才知道在正确的时间做正确的事。
时间观念是学生的基本素养之一。从小培养孩子的时间观念,既能帮助他在校园里有序地开展学科知识的学习,还能为他以后的社会之路打下良好的基础。
学习是有技巧的,这就要求孩子要根据自身的具体情况,选择相应的科学有效的学习方法。
不良的生活习惯,比如不爱运动、作息不规律等,都会影响到孩子的身体健康。而身体是学习的本钱,不良的生活习惯势必会对孩子的学习造成间接影响。
青少年阶段正是需要家长给予更多关爱和耐心的时期,孩子是否具备自主学习力也是检验家庭教育的一项标准,本书力求帮助家长避开各种教育误区,转变教育思路,找到正确培养孩子自主学习力的方法和方式。
李静,家庭教育研究员,儿童小说作者。曾创作出版过多部家庭教育类书籍以及儿童小说,代表作有《兔拉姆,快跑》《男孩冒险书:培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书培养女孩才情与优雅的魔法书》《陪孩子度过7~9岁叛逆期》等。
树先生,家庭教育工作者,儿童心理与成长研究人员,业余时间从事心理学科普写作,热衷于发现和解决家庭教育中的问题,其研究成果广受好评。