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基于教师形象特点的教学视频设计：实证研究与启示 
定 价：99 元 丛书名：信息技术支持下的教育系统变革/杨宗凯，杨浩主编
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9 7 7 8 0 7 5 0 9 3 2 0 1 读者对象:可供各级各类学科教师、教学研究人员、教育信息化从业人员和教育技术工作者阅读
“师者，所以传道受业解惑也。”教师在教与学这一亘古至今的教育活动中扮演着关键角色，无论是传统的面对面教学，还是21世纪风靡全球的线上教学视频授课，提升教学效果始终是人们的共同目标。因此，如何设计教师形象以提高教学视频效果，成为人们关注的重要问题。《BR》 本书从现实问题出发，首先调查了教学视频中教师形象特点的应用现状；然后以多媒体学习中基于社会线索的原则、社会存在感理论、情绪记忆和镜像神经元为理论基础，对教学视频中教师的手势、眼睛注视以及其他形象特点对学习的影响展开了阐述，并介绍了笔者所在团队已展开的相关研究，为本书研究提供了实践支撑；最后对教学视频中教师的形象设计提出了理论和实践指导。
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