《智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用》主要围绕就业转衔期间智障学生语言干预问题,回顾了国内外相关研究,在文献分析的基础之上,通过进一步调查研究厘清了国内外就业转衔服务中智障学生语言障碍干预的研究脉络,明晰了SGD在智障学生就业转衔中的应用现状,并阐述了利益相关者对SGD应用的认识与态度。此外,该书结合我近两年指导学生围绕国家语委项目“智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用研究”开展的调查和实验,对就业转衔过程中智障学生语言干预的机制进行了梳理、总结与展望,以期推动相关领域的本土化研究与实践。
该书旨在为教师、家长、学校管理者、研究人员及相关专业人员等提供参考,以期推动学界与实践领域更关注SGD的研究与应用。基于此,该书分为三篇,由六章构成。一、二章为理论篇,旨在阐明就业转衔服务、语言干预与智力障碍学生就业转衔等基本概念。第三章至第五章为实践篇,致力于介绍SGD在智障学生就业转衔中的实施机制、应用情况,同时结合实践案例呈现SGD对智障学生语言沟通能力及就业技能干预的效果。第六章为前瞻篇,在理论层面总结了SGD理论研究的动态,就未来研究方向与本土化实践路径进行了展望。
《智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用》综合了深圳市南山区龙苑学校徐九平老师、佛山市三水区启智学校秦颖老师以及华中师范大学特殊教育专业硕士生邹陈铭鑫三人围绕本项目开展的研究内容。华中师范大学特殊教育专业的硕士生张春宇、董萍、邓灵奇和曹溶萍等人在相关资料的收集、整理与分析等方面付出了辛勤汗水与智慧,在此向他们表示感谢。
就业是个体获取劳动报酬,实现经济独立或半独立,提升生活质量,有尊严、有品质地参与和融人社会生活的重要途径。语言是人与人之间思想与感情沟通与传递的重要工具,语言能力是实现就业必不可少的一项技能。然而智力障碍学生(以下简称“智障学生”)由于自身认知发展水平,导致语言理解和表达能力发展不足,在理解工作任务、表达个人需求,以及职场人际等方面都存在显著问题,这不利于他们提升职业技能、成功实现并保持就业。
现代科技与特殊教育相结合是我国教育现代化发展的题中之义,是顺应社会发展潮流和教育改革趋势的重要举措,也是新时代特殊教育工作者应具备的重要技能。随着现代科技的发展,智障学生的语言干预技术不断更新,出现了诸多以信息化和现代化为标志的高科技辅助沟通设备,如智能语音输出系统( SGD),并受到了广泛关注。SGD是一种运用高科技手段的辅助沟通系统,致力于为语言障碍者提供替代性非口语沟通路径。目前,SCD已应用于就业转衔阶段智障学生语言干预中,并取得了较好的效果。然而,相关理论与实践多源于国外,我国学者、教育者及家长对此领域的关注尚不充分,本土化研究与实践较为缺乏,这在一定程度上制约了我国SGD理论与实践的发展。鉴于语言沟通能力对于就业转衔阶段智障学生的重要作用,本书确立了与之相应的编写主题。
本书主要围绕就业转衔期间智障学生语言干预问题,回顾了国内外相关研究,在文献分析的基础之上,通过进一步调查研究厘清了国内外就业转衔服务中智障学生语言障碍干预的研究脉络,明晰了SGD在智障学生就业转衔中的应用现状,并阐述了利益相关者对SGD应用的认识与态度。此外,本书结合我近两年指导学生围绕国家语委项目“智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用研究”开展的调查和实验,对就业转衔过程中智障学生语言干预的机制进行了梳理、总结与展望,以期推动相关领域的本土化研究与实践。
本书旨在为教师、家长、学校管理者、研究人员及相关专业人员等提供参考,以期推动学界与实践领域更关注SGD的研究与应用。基于此,本书分为三篇,由六章构成。第一、二章为理论篇,旨在阐明就业转衔服务、语言干预与智力障碍学生就业转衔等基本概念。第三章至第五章为实践篇,致力于介绍SGD在智障学生就业转衔中的实施机制、应用情况,同时结合实践案例呈现SGD对智障学生语言沟通能力及就业技能干预的效果。第六章为前瞻篇,在理论层面总结了SGD理论研究的动态,就未来研究方向与本土化实践路径进行了展望。
本书综合了深圳市南山区龙苑学校徐九平老师、佛山市三水区启智学校秦颖老师以及华中师范大学特殊教育专业硕士生邹陈铭鑫三人围绕本项目开展的研究内容。华中师范大学特殊教育专业的硕士生张春宇、董萍、邓灵奇和曹溶萍等人在相关资料的收集、整理与分析等方面付出了辛勤汗水与智慧,在此向他们表示感谢。
本书的出版得益于主管部门、专家学者、一线教师与学生家长的大力支持。衷心感谢国家语委科研规划领导小组办公室对本课题顺利开展提供的指导与协助;感谢我的工作单位——华中师范大学教育学院为本书出版提供的经费资助;感谢深圳元平特殊教育学校、杭州杨绫子学校等单位在本课题调研中提供的便利;感谢所有参与本课题研究的学生、家长及教师;感谢重庆大学出版社陈曦女士为本书顺利出版所做的工作。
本书在撰写过程中参考了大量的国内外文献资料,就这些文献资料我们进行了反复的讨论和审校,尽量保证术语的准确无误。虽尽可能明确每处来源,但难免挂一漏万,在此对未列入引用或注释的作者表示诚挚的感谢。此外,由于时间仓促,虽数易其稿,但难免有疏漏及欠妥之处,敬请读者不吝赐教。
理论篇
第一章 就业转衔服务
第一节 就业转衔服务概述
第二节 就业转衔服务模式
第三节 智力障碍学生就业转衔服务
第二章 语言干预与智障学生就业转衔
第一节 语言干预的概述
第二节 SGD概述
第三节 SGD与智障学生及其就业转衔
实践篇
第三章 SGD对智障学生就业转衔的干预机制
第一节 SGD干预的实施要求
第二节 SGD干预的实施过程
第三节 SGD干预的实施特点
第四章 SGD在智障学生就业转衔中的应用
第一节 国内外SGD应用情况
第二节 特教教师对SCD的认识、态度与需求情况
第三节 学生家长对SGD的认识、态度与需求情况
第五章 SGD对智障学生就业转衔的干预个案
第一节 SGD干预的案例一
第二节 SGD干预的案例二
第三节 SGD干预的案例三
前瞻篇
第六章 SGD对残障学生就业转衔干预的前瞻
第一节 SGD理论研究的动态
第二节 SGD研究的创新方向
第三节 SGD实践的本土路径