大数据背景下高职院校家庭经济困难学生资助体系构建_陈宗霞，任文慧著_9787568928663

　　《大数据背景下高职院校家庭经济困难学生资助体系构建》在大数据背景下，以高职院校家庭经济困难学生的资助体系为研究对象，对高职院校学生资助工作的现状和问题展开研究；通过建立以经济资助为基础、以思想援助为重点、以身心扶助为支撑、以技能辅助为手段、以就业帮助为依托的“五位一体”发展型资助体系，提升高职院校资助工作的时效性，提高高职院校家庭经济困难学生的综合能力，完成从“资助助人”向“资助育人”的转换。
　　《大数据背景下高职院校家庭经济困难学生资助体系构建》适合高职院校的专兼职思想政治辅导员、学生资助中心的资助工作人员使用，也适合招生就业处的工作人员、学校心理咨询中心的工作人员以及高职院校的任课教师使用。

　　2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话指出：“在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！”高职院校的学生资助工作作为我国脱贫攻坚战的重要组成部分，对我国脱贫攻坚战的全面胜利有着良好的促进作用。
　　本书共分为十章，第一章至第七章由重庆电子工程职业学院陈宗霞（西南大学马克思主义学院在读博士生）撰写，第八章至第十章由重庆电子工程职业学院任文慧撰写。
　　第一章，绪论。介绍本书的选题缘由、研究意义、研究方法及数据来源、研究思路与研究创新之处。
　　第二章，文献综述与理论基础。对目前国内外相关文献进行梳理，揭示高职院校构建发展型资助体系的必然性和必要性。
　　第三章，高职院校家庭经济困难学生资助体系的历史变迁及现状研究。通过研究高职院校家庭经济困难学生资助体系的历史变迁、发展现状和成效，分析存在问题的原因，找出本课题研究的问题。
　　第四章，学生资助体系构建的前提：家庭经济困难学生认定。介绍高职院校家庭经济困难学生的认定原则、认定程序和认定方法等。
　　第五章，大数据背景下高职院校家庭经济困难学生发展型资助体系构建的必要性与可行性。从高职学生特点、目前大数据的发展、信息平台的发展、国内外资助工作的实践以及目前我国政府对思政工作重视的角度，指出构建“五位一体”发展型资助体系的必要性和可行性。
　　第六章，高职院校家庭经济困难学生发展型资助体系的构建。建立以经济资助为基础、以思想援助为重点、以身心扶助为支撑、以技能辅助为手段、以就业帮助为依托的“五位一体”发展型资助体系。
　　第七章，高职院校“五位一体”发展型资助体系的绩效评价。在经济、思想、身心、技能和就业五方面一级指标确定的前提下，整理、评价发展型资助体系的二级指标、三级指标及评价方法，并对该体系进行绩效评价。
　　第八章，高职院校“五位一体”发展型资助体系的认定评价操作流程。通过实地调查和大数据获取指标体系的相关数据，介绍“五位一体”发展型资助体系的具体评价方法和评价操作流程。
　　第九章，“五位一体”发展型资助体系形成合力提升育人效果的战略与路径。结合实证研究结果，通过国家资助、学校奖助、社会捐助和家庭自助等多种方式形成合力，提升资助育人成效。
　　第十章，相关附件。介绍本书所涉及的调查问卷、相关问卷数据。
　　由于编者水平有限，本书在编写过程中难免有错漏之处，敬请广大读者批评指正。

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