从专业基本情况、教学理念、师资力量、课程设置、校外实践基地、学生工作室建设等方面展示了近年专业的建设成果，分享了专业建设与产业发展紧密结合、产学研互相转化的探索过程与办学经验。本书收录了视觉传达设计专业重要课程的课程教学大纲、教研论文以及大量很好学生作业、获奖作品，并以图片的形式展示了近年来专业组织的各种规模的学术交流、比赛活动等。
张雨婷，女，成都工业学院艺术设计专业，副教授。视觉传达设计专业负责人。主要研究方向：艺术设计、文创设计。发表学术论文与艺术作品近30篇/幅，出版《构成基础》、《设计素描》、《设计速写》、《色彩构成设计》教材各1本。曾获得高校教学成果奖省部级二等奖。在校企合作设计项目方面有丰富的实践经验，以及完成多项设计成果，获得专利多项。多次指导学生获得国家级奖项以及省级奖项。
第一章 艺术教育的功能…………………………………………………1
第一节 艺术教育的个体性功能…………………………………………1
第二节 艺术教育的社会性功能…………………………………………7
第三节 艺术教育的实践性功能…………………………………………11
第二章 艺术教育的教学设计……………………………………………18
第一节 教学过程与方法…………………………………………………18
第二节 教学评价标准与体系……………………………………………24
第三节 艺术教育的课程体系设置………………………………………29
第三章 文化创意产业与高校艺术教育互动发展研究………………34
第一节 文化创意产业的概念……………………………………………34
第二节 文化创意产业与高校艺术教育的互动关系……………………36
第三节 文化自觉视野下高校艺术教育创新发展………………………40
第四节 高校动漫创意人才培养的基本思路与对策……………………45
第五节 高校广告创意人才培养的基本思路与对策……………………47
第六节 高校服装创意人才培养的基本思路与对策……………………51
第四章 视觉传达设计理论………………………………………………56
第一节 视觉传达设计的内容……………………………………………56
第二节 视觉传达设计的心理……………………………………………59
第三节 视觉传达设计中的导向设计……………………………………67
第四节 展示设计中的视觉传达…………………………………………71
第五章 视觉传达设计的要素与不同领域… ………………………… 76
第一节 视觉传达设计中的色彩要素…………………………………… 76
第二节 视觉传达设计中的编排………………………………………… 81
第三节 视觉传达设计造型的形式原则………………………………… 85
第六章 视觉传达文字设计… …………………………………………… 91
第一节 文字设计的思维与灵感………………………………………… 91
第二节 文字设计创意表达……………………………………………… 94
第三节 文字设计的形式与手段………………………………………… 97
第七章 视觉传达图形设计… …………………………………………… 101
第一节 图形设计的释义………………………………………………… 101
第二节 图形创意思维…………………………………………………… 106
第三节 图形创意设计的运用表现……………………………………… 109
第八章 视觉传达招贴设计… …………………………………………… 114
第一节 招贴的功能及其分类…………………………………………… 114
第二节 招贴的构成要素………………………………………………… 117
第三节 招贴的艺术表现、创意方法和表现形式……………………… 121
第九章 视觉传达标志设计… …………………………………………… 129
第一节 标志设计概述…………………………………………………… 129
第二节 标志设计的构成表现…………………………………………… 132
第三节 标志设计的形式………………………………………………… 134
第四节 标识中的标准色彩……………………………………………… 138
第五节 传统图案与标志………………………………………………… 140
第十章 新媒体时代视觉传达设计的发展… ………………………… 144
第一节 新媒体时代视觉传达设计的表现形式………………………… 144
第二节 新媒体时代视觉传达设计传播方式…………………………… 148
第三节 新媒体时代视觉传达设计发展趋势…………………………… 156
参考文献… ……………………………………………………………… 161
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