中央党校(国家行政学院)根据教学需要重新修订了教材《马克思恩格斯列宁著作选编》(以下简称《选编》)，据此，原有教材《马克思恩格斯列宁著作选编导读》(以下简称《导读》)也需进行相应的修订。在形式上，《导读》同《选编》保持一致，按照时间先后顺序对所列篇目进行总体编排；就单篇文章来看，大体上按照写作背景、主要内容、问题阐释、学习意义等几部分进行文本解读。在内容上，根据《导读》中所选篇目内容的增删，对所解读的内容也进行相应的调整；并根据时代发展变化的形势对文本作出新的解读，以观照时代，帮助学员对《选编》中所列的篇目作出更具现实意义和实践价值的理解。
人的解放与无产阶级的历史使命
——读马克思《〈黑格尔法哲学批判>导言》王虎
异化劳动与人的解放
——读马克思《1844年经济学哲学手稿》韩庆祥
新世界观萌芽的重要文献
——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》边立新
唯物主义历史观创立的标志
——读马克思恩格斯《德意志意识形态》第一章第一卷侯才
阐述历史唯物主义的重要文献
——读马克思《致帕·瓦·安年科夫》王虎学
共产党人的初心和使命
——读马克思恩格斯《共产党宣言》牛先锋
实现人的解放的途径和手段
——读马克思《致约·魏德迈》秦刚/
西方殖民势力对亚洲国家的掠夺及其后果
——读马克思《中国革命和欧洲革命》《不列颠在印度统治的未来结果》李海青
政治经济学研究的对象和方法
——读马克思《〈政治经济学批判〉导言》赵培
马克思对中国问题的考察与分析
——读马克思《中国和英国的条约》王慧
人类社会发展规律的揭示
——读马克思《〈政治经济学批判〉序言》李海青
马克思怎样揭示经济运动规律和社会历史趋势
——读马克思《资本论》周为民
经济学的哲学基础
——读马克思《致路·库格曼》张严
无产阶级国家政权的性质和作用
——读马克思《法兰西内战》王中汝
工人阶级必须建立与一切旧政党不同的政党
——读马克思《国际工人协会共同章程》王莉
生态文明的哲学基础
——读恩格斯《自然辩证法》邱耕田
未来社会的分配原则
——读马克思《哥达纲领批判》秦刚
跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”
——读马克思《给〈祖国纪事>杂志编辑部的信》《给维·伊·查苏利奇的复信》崔丽华
科学社会主义的入门
——读恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》刘海涛
文明时代的产生及文明时代的基础
——读恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》李宏伟
哲学领域的历史性变革
——读恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》边立新
历史过程中的决定性因素
——读恩格斯《致约·布洛赫》《致瓦·博尔吉乌斯》王彦民
未来新社会的本质规定
——读恩格斯《致朱·卡内帕》秦刚
关于俄国革命前景的观察和思考
——读恩格斯《〈论俄国的社会问题>跋》李海青
无产阶级革命斗争的新策略
——读恩格斯《卡·马克思1848年至1850年的法兰西阶级斗争>一书导言》贾建芳
奠定新型无产阶级政党的组织基础
——读列宁《进一步,退两步》宋福范
认识论的唯物主义基础
——读列宁《唯物主义和经验批判主义》何建华
马克思主义是完备而严密的科学理论体系
——读列宁《马克思主义的三个来源和三个组成部分》唐爱军
东方国家革命的兴起
——读列宁《亚洲的觉醒》刘莹珠
新社会的发展进程与无产阶级国家的演变
——读列宁《国家与革命》秦刚
关于执政党建设的新认识
——读列宁《关于党的建设的当前任务的决议草案》《俄共(布)第九次代表大会闭幕词》《论“双重”领导和法制》李俊伟
无产阶级政党的战略与策略
——读列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》王彦民
无产阶级政党对待文化教育的态度
——读列宁《青年团的任务》陈冬生
向社会主义过渡的新探索
——读列宁《论粮食税》贾建芳
发展文化教育是社会主义的特别重要的任务
——读列宁《日记摘录》贾建芳
引导农民走上社会主义道路的新途径
——读列宁《论合作社》贾建芳/290
俄国社会主义革命道路的合理性
——读列宁《论我国革命》贾建芳
国家机关的改革和建设
——读列宁《我们怎样改组工农检查院》《宁肯少些,但要好些》贾建芳
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