本书是全国教育科学十三五规划2018年度*重点课题（批准号ＤＬＡ180405）的研究成果之一。在以人为本、健康优先原则指导下，学校体育从注重体能达标向全面健康关怀转变，突破学科界线、打破单纯的运动技术传授模式，开启了健体强心、融美育德的融合式体育教学新探索。融合式体育体现了通过体育运动享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志的价值追求，为健康中国2030行动贡献了高校体育教学改革的智慧和力量。
程 灵 福建福州人，1970年出生。教育学博士，教授。现任福建商学院党委副书记、院长，兼任福建师范大学硕士生导师、福建省管理教育研究会会长，入选福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划。主持*重点课题面向健康中国2030的高校体育改革研究等科研项目，出版《二战以来美国对英国高等教育的影响》等，主编《诗意的追求教师实践智慧案例导引》 《融合式体育课程的创意与实践》等，发表学术论文数十篇。王 颖 福建福州人，1964年出生。教授。长期从事高校体育教学和管理工作，主要研究方向为体育教育学和体育管理学；主持和参与*及福建省社会科学基金等课题多项，成功申报福建省一流体育课程；发表体育专业论文20余篇。
节健康概念及《健康中国2030规划纲要》精神
第二节面向健康中国的高校体育改革
第三节高校体育与心理健康教育的有机结合
第二章健康中国战略下体育与美育融合的探索
节美学与美育的概念简述
第二节体育美学的历史发展、理论基础及价值意蕴
第三节学校体育美学要素挖掘
第三章健康中国国策下高校体育渗透德育的探索
节体育精神与社会道德建设
第二节新时代体育立德树人的实现路径
书单推荐
