《脑瘫儿的疗育》结合新颁布的中国脑性瘫痪康复指南（2015），系统介绍了小儿脑瘫的定义、病因、临床表现及诊断，对脑瘫的高危因素、早期诊断、脑瘫的现代康复方法，均做出了详细的说明。对各种治疗方法的机制、神经生理学意义和治疗手技操作也做了说明。根据脑瘫病儿多有重复障碍的特点，介绍了运动发育训练、生活能力训练、语言矫治及各种理疗仪器、按摩、针刺、穴位注射、矫形器的应用等综合疗法。增添了脑瘫的各项评估及脑瘫病儿的家庭日常护理的有关内容。
《脑瘫儿的疗育》可供基层医院儿科、妇产科、儿保科及康复科的医师参考，也是患儿家长的良师益友。
《脑瘫儿的疗育》是务学正主任医师主编的一本关于脑瘫相关知识的医学书籍，为从事儿童康复的基层医院医生、儿童保健医生、及脑瘫病儿家长提供了很大的帮助。务学正主任虽年事已高，退休多年，但一直服务于脑瘫病儿，不断学习，因距第二版出版已经多年，脑性瘫痪的相关知识不断更新，有了不少新的变化及进展，务主任感到需要将《脑瘫儿的疗育》进行再版。本人受务主任嘱托，和科室同事一起在《脑瘫儿的疗育》第二版的基础上，增加了一些脑瘫方面的较新的学术成果，完成了《脑瘫儿的疗育》第三版编写工作。
脑瘫目前仍是小儿致残的主要疾病之一，给家庭和社会造生了相当大的负担，家长为患儿能够得到有效且高效的治疗四处奔波，身心俱疲。我作为一名儿科医师，致力于儿童脑瘫康复专业的工作已有近二十年，为洛阳市儿童康复事业的发展历经艰辛坎坷。我们的科室在这些年间得到了长足的发展，建立起项目齐全、综合实力完善的脑瘫评估、诊断、治疗体系，业务工作居洛阳市领先水平，在河南省内享有较高的知名度。看到脑瘫康复事业的蓬勃发展，看到众多脑瘫病儿经过康复取得进步，看到这些患儿再也不用远赴外地艰难求医，在本地就可以的到科学的评估、诊断与治疗，我为我的选择与付出感到欣慰。
现在我将我对脑瘫的认识和多年来积累的临床经验拿出来与各位同道分享。由于本人水平有限，时间仓促，书中不妥之处在所难免，敬请各位读者批评指正。
尤登攀，男，主任医师，1995年毕业于新乡医学院，始终从事儿科临床工作。2003年在上海新华医院进修学习1年，对儿科常见病及疑难杂症的诊疗有独到见解，专攻小儿神经科，擅长小儿脑性瘫痪、智力低下、言语障碍的评估与康复，以及癫痫、各类头痛、儿童孤独症、多动症、抽动症等疾病的诊疗，著有省级、国家医学论文十余篇。2007年开始担任洛阳市妇女儿童医疗保健中心康复科主任，在长期的临床工作中，积累了大量的临床工作经验。现任河南省残疾人康复协会第一届儿童康复专业委员会副主委、河南省残疾人康复协会中西医结合康复专业委员会副主委、河南省脑瘫预防与康复专业委员会常务委员等，在河南省内享有广泛的声誉。
王兴宏，男，1977年11月出生，副主任医师。2000年11月参加工作，2003年8月开始在我中心康复科工作至今。2006年到中国康复研究中心北京博爱医院进修儿童康复半年，2017年到河南省中医药大学第一附属医院儿三科进修半年。现任洛阳市妇女儿童医疗保健中心康复科病区副主任，河南省残疾人康复协会第一届儿童康复专业委员会委员。曾撰写论文十余篇，在脑性瘫痪、智力发育障碍、癫痫、脑外伤、抽动症、注意缺陷多动障碍等疾病的康复治疗领域较为擅长。
第一章 儿童生长发育概述
第一节 儿童生长发育特点
第二节 发育神经学知识
第二章 脑瘫的基本知识
第一节 脑瘫的定义
第二节 脑瘫的患病率
第三节 脑瘫的发病原因
第四节 脑瘫发病机制及病理生理
第五节 脑瘫的临床表现
第六节 脑瘫的伴随障碍
第七节 脑瘫的诊断
第八节 脑瘫分型和分级
第九节 脑瘫的辅助检查
第十节 脑瘫的鉴别诊断
第十一节 脑瘫的预防
第十二节 脑瘫高危儿的早期识别及意义
第十三节 脑瘫患儿疗效不佳的因素
第三章 功能训练治疗体系
第一节 Bobath神经发育疗法
第二节 Vojta运动发育疗法
第三节 Peto引导式教育
第四节 山本疗法
第五节 Rood疗法
第四章 综合治疗方法
第一节 药物治疗
第二节 按摩治疗
第三节 针刺疗法
第四节 经络导平疗法
第五节 肉毒毒素注射治疗
第六节 水疗
第七节 矫形器
第八节 手术疗法
第九节 生物反馈疗法
第五章 脑瘫患儿的家庭日常护理
第一节 脑瘫患儿的抱法
第二节 脑瘫患儿的睡眠姿势
第三节 脑瘫患儿的进食方法及护理
第四节 脑瘫患儿的穿脱衣服及护理
第五节 脑瘫患儿的如厕护理
第六节 脑瘫患儿的日常姿势护理
第六章 脑瘫患儿的运动发育训练
第一节 头部控制能力训练
第二节 躯干控制能力训练
第三节 翻身训练
第四节 坐位训练
第五节 爬行训练
第六节 膝立位训练
第七节 立位训练
第八节 行走训练
第九节 蹲起训练
第十节 上肢训练
第十一节 腕关节活动训练
第十二节 手握拳矫正训练
第十三节 抓物训练
第十四节 精细运动训练
第十五节 平衡训练
第十六节 医疗体操训练
第十七节 特殊感觉训练
第七章 语言障碍的矫治
第一节 语言的发育
第二节 语言的概念
第三节 语言障碍及影响语言发育的因素
第四节 语言训练的重要性及要点
第五节 语言训练方法
第八章 脑瘫的评定
第一节 评定的目的及原则
第二节 肌力测定
第三节 肌张力测定
第四节 关节活动度评定
第五节 粗大运动功能分级系统
第六节 粗大运动功能评定
第七节 精细运动功能测试量表
第八节 全身运动评估
第九节 Peabody运动发育量表
第十节 脑瘫儿童综合功能评定法
第十一节 表面肌电评估
第十二节 步态分析
第十三节 其他
第九章 脑瘫患儿的教育与心理康复
第一节 要有责任感
第二节 对脑损伤儿进行早期干预
第三节 加强直观教育
第四节 循序渐进连锁法
第五节 脑瘫患儿的心理康复
第六节 心理咨询治疗
参考文献
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