本书在充分研究现有教材及城市语言调查相关研究文献的基础上编写，坚持专业知识传授与创新能力训练相融合的观念，对应的课程特色是“实践--研究型课程”。本书强调自主学习环境。在基于探索、协作的教学模式中，课堂教学需以讨论、师生合作的方式一起探索体验知识的难点、要点，提高课程参与度，保证有效的课堂教学。在整个教学过程中，以培养学生学习兴趣为中心，从调查主题的确定、调查方案的安排、调查社区的选择等方面展开研究与实践，学习任务循序渐进，注重知识的运用和能力的培养。
王玲，2004年和2007年先后获南京大学文学硕士、博士学位。2007年9月留校任教，现为语言学及应用语言学专业副教授，中国语言战略研究中心研究员。研究方向：社会语言学、城市语言调查和语言规划。
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