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小学语文教学与和谐课堂
语文教学是一种实践的技能, 仅有知识是远远不够的, 仅靠记住一些教育学、心理学的概念原理, 是成不了能力出众的好老师的。教学能力必须在教学的实践中、通过不断的摸索锤炼逐步形成。语文和谐课堂教学的构建以剖析传统课堂教学的局限性为前提, 以实施新课程为时代背景而提出。本书通过对和谐、和谐教学、和谐课堂这些相关的基本概念加以梳理, 指出和谐课堂教学是指按照学生的认知特点和身心发展的基本规律, 调控课堂教学中的各种要素之间的关系, 使之达到协调、配合与多样性的统一, 使教学的节奏符合学生发展的节奏, “教”与“学cation_date desc,id
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