《医学生物化学课程思政案例集锦》通过“基础知识思政、专业知识思政、综合知识思政”三层次递进式内容的设置与人才培养目标中的知识目标、能力目标、素质目标相契合，充分整合、凝练，规划为三篇内容。“基础知识课程思政”篇分为民族复兴之路、引领人生之路及美好生活之路三章，根据课程性质和任务要求学习基础知识，掌握分析问题的理论方法，注重科学精神的塑造，深入浅出阐述新技术、新发展，为第二、第三层次学习做好思想和意识准备。“专业知识课程思政”篇分为诺贝尔奖之路、经典实验之路及马哲辩证之路三章，将专业知识系统化、实验与理论紧密化，为第三层次的学习夯实基础，在学习中强调职业素养（包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等）的训练，增加实践环节，主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力，重视学生动手能力的培养。“综合知识课程思政”篇分为实时求变之路及思辨质疑之路两章，选取课程综合性内容，通过项目任务构建以学生为主体、教师为主导的互动教学形式，激发学生学习兴趣和创新精神，提高其分析问题和解决实际问题的能力。
本书可供高等学校教学“医学生物化学”课程的师生参考。
第一篇基础知识课程思政 001
第一章民族复兴之路 2
第一节世界壮举——首次人工合成结晶牛胰岛素 2
第二节科学无国界——人类基因组计划 5
第三节科学公仆——吴宪 8
第二章引领人生之路 11
第一节是金子总会发光——酶原的激活 11
第二节人生十字路口的选择——乙酰辅酶A的去路 13
第三节努力付出，终有回报——无氧酵解产能过程 19
第四节物竞天择，适者生存——基因的表达调控 22
第五节团结就是力量——真核生物转录的起始 25
第六节不经历风雨，怎么见彩虹——真核生物mRNA加工 28
第七节张弛有度——酶的调节 30
第三章美好生活之路 33
第一节小蛋白，大作用——蛋白质的理化性质 33
第二节良性竞争，争取进步——酶的竞争性抑制 36
第三节机会青睐有准备的人——DNA修复 39
第四节正视问题、及时修复——DNA的损伤因素 42
第五节三大营养物质代谢的共同通路——三羧酸循环 45
第二篇专业知识课程思政 49
第一章诺贝尔奖之路 50
第一节双螺旋的魅力——DNA的二级结构 50
第二节志同道合的伙伴——Cori循环 53
第三节科学的传奇——蛋白质的一级结构 56
第四节酶的情人——酶的本质 60
第五节丑小鸭变为白天鹅——化学渗透学说 65
第二章经典实验之路 69
第一节人类的生物学语言——密码子 69
第二节源于染料的抗菌药——酶的可逆性抑制作用 74
第三节镰刀型细胞贫血病的发病机制——蛋白质结构与功能的关系 78
第四节DNA的使命——肺炎双球菌转化实验 82
第五节地震中奇迹生还的“猪坚强”——脂肪酸的β氧化 85
第三章马哲辩证之路 91
第一节矛盾的对立统一性——血糖的来源与去路 91
第二节矛盾的对立统一性——蛋白质的变性与复性 95
第三节无规矩不成方圆——DNA复制的基本特征 98
第四节透过现象看本质——端粒与端粒酶 100
第五节量变与质变的关系——DNA突变 105
第六节牵一线而动全身——真核生物mRNA加工 108
第三篇综合知识课程思政 113
第一章实时求变之路 114
第一节吃出来的富贵病——痛风的发病机制 114
第二节燃烧你的卡路里——脂肪动员 116
第二章思辨质疑之路 120
第一节健康中国，你我同行——糖尿病生物化学机制探究 120
第二节小小磺胺，威力无穷——磺胺类药物抑菌生物化学机制探究 124
第三节肝脏能量输出贡献者——酮体的生成与利用机制探究 127
第四节代谢之中，生命之重——氨中毒生物化学机制探究 130
第五节突出重围，传播正能量——氧化磷酸化抑制因素的作用机制探究 136
第六节一个好汉，三个帮——操纵子学说作用机制探究 141
参考文献 146
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