本书基于“十三五”职业教育国家规划教材修订而成，同时也是江苏省高等学校重点教材。
本书以培养学生程序设计基本能力为目标，以程序设计为主线，以任务驱动为手段，通过任务和问题引入内容，重点讲解程序设计的思想和方法，并结合相关的语言知识进行介绍。
本书图文并茂，示例丰富，深度剖析了C语言的基础知识，内容涉及数据类型、算术运算、输入输出、流程控制、数组、函数、字符串、指针、结构体、文件处理等。本书对难以理解的概念，精心绘制了示意图，进行清晰、通俗的讲解。
本书将程序在线评测系统（http://oj.csoeasy.com/）引入课程教学，建立了适合初学者的阶梯式题库，让学生在程序评测过程中掌握自身的学习进度，取得成就感。
本书配有丰富的数字资源，包括课程网站（http://www.csoeasy.com/）、PPT、书中代码、习题及参考答案、速查表、C语言示范代码等。“新思维：C语言程序设计”课程自2014年在网易云课堂上线后，选课人数已超过2万人。
本书可作为应用型、技能型人才培养的计算机专业及相关专业的教学用书，也可作为对C程序设计感兴趣的读者的自学用书。
前言
程序设计伴手礼
导读问题清单
全书思维导图
二维码索引
第 1 章 初识C语言 / 001
1.1 计算机和程序设计语言 / 001
1.1.1 计算机的发展和程序
设计语言的产生 / 001
1.1.2 机器语言、汇编语言和高级语言 / 002
1.1.3 程序设计的开发效率和运行效率 / 003
1.1.4 最常见的程序设计语言及其用途 / 003
1.1.5 学习程序设计从C语言开始 / 004
1.2 C语言的发展和特点 / 005
1.2.1 C语言的发展 / 005
1.2.2 C语言的特点 / 006
1.3 C语言程序的初步探索 / 007
1.3.1 第1个程序：Hello，World! / 007
1.3.2 C/C++集成开发环境C-Free的
安装 / 008
1.3.3 先见森林，后见树木：马踏棋盘 / 010
1.4 算术表达式的计算 / 012
1.5 如何学好程序设计：模仿、理解和运用 / 013
习题 / 014
第 2 章 数据类型、运算和输入输出 / 015
2.1 标识符和关键字 / 015
2.2 常量和变量 / 015
2.2.1 普通常量和符号常量 / 015
2.2.2 变量的定义和初始化 / 016
2.2.3 赋值类运算符 / 017
2.2.4 构建知识之间的联系：2W1H模型 / 018
2.3 常用的基本数据类型及其特点 / 018
2.3.1 常用的数据类型 / 019
2.3.2 整数类型：精确表示限定
范围内的整数 / 019
2.3.3 浮点类型：近似地表示数据 / 020
2.4 C语言程序基本结构：DICO和
A+B问题 / 021
2.5 程序在线评测系统 / 022
2.6 基本算术运算：取整和取余 / 023
2.7 格式化输入：三位数反转 / 023
2.8 浮点数：计算圆的周长和面积 / 024
2.9 字符类型 / 026
2.10 强大、经典的scanf和printf / 027
2.11 在命令行界面编译和运行程序 / 030
2.12 文件、I/O重定向和管道* / 031
2.12.1 抽象思维：一切都是文件 / 031
2.12.2 管道机制 / 032
习题 / 033
第 3 章 分支结构 / 035
3.1 if-else语句的三种基本形式 / 035
3.1.1 基本结构一：单分支结构 / 035
3.1.2 基本结构二：双分支结构 / 036
3.1.3 双分支结构和三元运算符 / 037
3.1.4 基本结构三：多分支结构 / 037
3.1.5 C语言的if-else匹配问题* / 039
3.2 语法错误和逻辑错误 / 039
3.3 运算符、表达式和优先级 / 040
3.3.1 关系运算符与关系表达式 / 040
3.3.2 逻辑运算符和逻辑表达式 / 041
3.3.3 自增自减运算符 / 043
3.3.4 逻辑运算符的短路特性 / 044
3.4 多路分支语句switch-case-break / 045
3.4.1 switch-case-break的基本用法 / 045
3.4.2 多个case语句相同情况的处理 / 047
3.5 代码格式化：让代码清晰易读 / 049
3.6 三类任务的特点及学习策略 / 050
习题 / 051
第 4 章 循环结构 / 053
4.1 最简单的循环：简单重复 / 053
4.1.1 代码的优化 / 054
4.1.2 左闭右开 / 055
4.2 循环表示序列：计算1～100的和 / 055
4.2.1 累积运算：求1～100的和 / 055
4.2.2 计算1～100的和的PHP、Java、
Swift和Python版本 / 057
4.2.3 罗塞塔石碑语言学习法 / 058
4.3 从特定的数扩展到序列：水仙花数 / 059
4.4 三种基本循环结构及运行流程 / 060
4.5 流程图和while循环：3n+1问题 / 062
4.6 do-while循环：迭代法求平方根 / 063
4.7 二重循环：九九乘法表 / 064
4.8 多重循环：水仙花数 / 065
4.9 改变循环执行流程：break和continue / 066
4.10 while典型结构：读取比较二合一* / 067
习题 / 069
第 5 章 算法和程序设计 / 071
5.1 程序=算法+数据结构 / 071
5.2 算法的五大特点 / 072
5.3 算法的表示 / 072
5.3.1 流程图 / 072
5.3.2 N-S流程图 / 073
5.3.3 思维导图 / 073
5.4 程序设计方法 / 074
5.4.1 程序设计的一般步骤 / 074
5.4.2 结构化程序设计方法 / 075
5.5 C++中的标准模板库（STL）* / 076
习题 / 077
第 6 章 批量数据的处理—— 数组 / 079
6.1 初识数组：从一组数中找出最大值 / 079
6.2 数组进阶：选择排序法 / 081
6.3 动态申请数组* / 083
6.4 二维数组：计算方阵对角线元素之和 / 084
6.5 模拟：奇数阶魔方
（从伪代码到C语言）* / 087
6.6 数组应用举例：统计各类字符的个数 / 088
习题 / 089
第 7 章 模块化设计—— 函数 / 091
7.1 函数的基本知识 / 091
7.2 函数的调用过程 / 092
7.3 编写自定义函数：分段函数 / 094
7.4 函数的四种类型 / 096
7.5 数组作为函数参数：寻找数组中的最大值 / 096
7.6 递归函数：计算阶乘和斐波那契数列 / 097
7.7 计算程序运行时间：递归和递推的
效率比较* / 099
7.8 经典递归问题：汉诺塔* / 100
7.9 编译流程：预处理、编译、汇编、链接 / 102
7.10 全局变量、静态变量：
优化斐波那契数列的递归版本 / 104
7.11 预处理命令 / 106
7.12 MVC（模型、视图、控制器）设计模式 / 108
习题 / 110
第 8 章 特殊的字符数组—— 字符串 / 111
8.1 字符串的声明、输入和输出 / 111
8.2 字符串的简单应用：判断回文串 / 112
8.3 字符数组的空间和字符串的长度 / 114
8.4 常用字符串处理函数 / 114
8.5 主流程序设计语言中的字符串 / 116
8.6 使用memset函数初始化数组* / 119
习题 / 120
第 9 章 地址的别名—— 指针 / 121
9.1 初识指针 / 121
9.2 数组和指针 / 123
9.3 函数的调用 / 126
9.3.1 传值调用 / 126
9.3.2 传地址调用 / 127
9.4 字符串指针和字符数组：只读和可写 / 129
9.5 指针数组和命令行参数* / 130
9.6 指向函数的指针：快速排序函数的应用* / 132
9.7 函数和字符串指针 / 134
习题 / 138
第 10 章 自定义数据类型—— 结构体 / 139
10.1 初识结构体：重写两点之间的距离 / 139
10.2 结构体的初始化和三种访问方式 / 141
10.3 数据类型的空间分配 / 143
10.4 初识链表（自引用结构） / 144
10.5 共用体：节约内存 / 145
习题 / 146
第 11 章 文件处理 / 149
11.1 文件与流 / 149
11.1.1 文件基础知识 / 149
11.1.2 文件和流 / 149
11.1.3 文本文件和二进制文件 / 150
11.1.4 文件缓冲系统 / 151
11.2 文件的打开和关闭方法 / 151
11.3 文件的读写 / 153
11.3.1 字符的读写：显示文件的内容
和复制文件 / 153
11.3.2 数据块的读写：复制文件 / 154
11.3.3 逐行处理：搜索模式串 / 155
11.3.4 文件的格式化输入：
处理CSV文件* / 157
11.4 文件的定位与随机读写 / 159
习题 / 161
附录 / 163
附录A 常用字符与ASCII值对照表 / 163
附录B 运算符的优先级和结合性 / 164
附录C 常用库函数 / 165
附录D C语言程序技能自我评估表 / 172
附录E VS Code作为C语言的开发环境 / 173
附录F 常用的程序在线评测系统 / 176
附录G C语言速查表 / 177
参考文献 / 178
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