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教师教学能力评价 读者对象:本书适用于教育工作者
本书以“教师教学能力研究”为中心, 从理论和实践两个层面进行了深入浅出的分析与介绍。本书内容包含“绪论”“课堂教学能力评价整体设计和理论基础”“小学科学教师课堂教学能力结构模型建构”“小学科学教师课堂教学能力评价工具的开发”“小学科学教师课堂教学行为观察评价”“小学科学教师课堂教学能力之增值性评价”“小学科学教师课堂教学能力综合评价”“三种评价方法差异及教师教学能力差异理论分析”“基于思维型教学理论设计和实施科学教学”共计十个章节。本书的出版对于帮助教师提升教学能力, 进而进一步提升学生理解科学概念、发展科学探究能力、了解科学本质、促进其科学思维和批判思维能力的发展具有重要的指导作用。
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