本书首先对学生思想政治教育队伍进行角色定位, 对学生思想政治教育队伍的角色进行解读, 继而研究学生思想政治教育队伍的素质结构, 对各项素质范畴以及它们之间的结构与关联予以剖析, 然后对学生思想政治教育队伍发展现状进行检视, 从中把握当前学生思想政治教育队伍存在的问题, 并且基于现实问题进行归因与反思, 最后提出学生思想政治教育队伍建设的整体构想, 明确优化学生思想政治教育队伍建设的具体要求, 提出实现学生思想政治教育队伍建设的基本路径, 呼吁加强对学生思想政治教育队伍的人文关怀等。
张小秋，女，1987年生，吉林扶余人，东北师范大学思想政治教育专业法学博士，吉林大学博士后，东北大学马克思主义学院特聘副研究员，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。先后发表学术论文10余篇，主持博士后面上基金项目1项，主持辽宁省社会科学规划基金青年项目1项，主持中央高校基本科研业务费项目1项，参与国家级省部级课题10余项。获得“辽宁省教学成果奖二等奖”“辽宁省高校思政课教学大赛三等奖”等多项荣誉称号。
前言
第一章 导论
一、研究缘起
二、研究意义
三、研究现状
四、研究的主要内容
五、创新之处
第二章 学生思想政治教育队伍的意义探究
一、学生思想政治教育队伍的含义
二、学生思想政治教育队伍的特点
三、学生思想政治教育队伍的地位
四、学生思想政治教育队伍的价值
第三章 学生思想政治教育队伍的角色定位
一、学生思想政治教育队伍角色定位的必要性
二、学生思想政治教育队伍角色定位的偏差
三、学生思想政治教育队伍的角色职能
第四章 学生思想政治教育队伍的素质结构
一、学生思想政治教育队伍素质确立的依据
二、学生思想政治教育队伍素质的基本范畴
三、队伍素质各个范畴之间的结构与关联
第五章 学生思想政治教育队伍发展的现状检视
一、学生思想政治教育队伍发展取得一定的成绩
二、学生思想政治教育队伍存在的主要问题
三、基于现实问题基础上的归因与反思
第六章 学生思想政治教育队伍建设的整体构想
一、加强学生思想政治教育队伍建设的具体要求
二、实现学生思想政治教育队伍建设的基本路径
三、提倡对学生思想政治教育队伍的人文关怀
结语
参考文献
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