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高校师范专业质量保障体系研究
本书以师范专业的中学教育二级认证标准为例,以其认证的指标要素为基础,分析师范专业质量保障体系构建的学理依据、实践依据、政策依据,为建立师范专业质量保障指标进行权重赋值,建立指标的数学模型。最终,构建了以专业认证标准为导向的师范专业质量保障评价指标体系,阐释质量保障体系的立体化运行机制。
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