本书为“国 家级线上线下混合式一流本科课程”配套教材。本书围绕大学生人格的健全来展开，将自我人格的养成、社会人格的塑造与超越人格的形成分成十二个专题，每讲都精选出多篇古今中外优秀名篇。希望通过对这些专题经典诗文的研读，能激发出潜藏在年轻学子心中的良知与爱，接续几千年的优良传统，培植起坚实的文化心灵，促进他们人格的健全，真正成长为一个正直的现代公民。
本书在编写体例和选文上进行了全面的拓新： 选文力图突破偏重知识性、工具性的局限，跳出民族文化、文学以及国粹的框架，而以主题为构架，对古今中外有利于大学生人格健全的人文资源与经典诗文都兼收并蓄；每讲前设置引领式的导读和开放式的圆桌议题，指出阅读的兴奋点和讨论的焦点；每篇文章的阅读提示和思考题不作独断性结论，而注重启发性；“推荐阅读”栏目则充分考虑到视觉文化时代到来之后大学生阅读习惯的变化，推荐了相关的视频。
本书适合作为普通高等院校公共基础课的教材，也可作为高等教育函授和自考课程的教材，还可供广大语文爱好者自学研修之用。
程箐，刘汉波
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①程箐，赣南师范大学文学院教授，硕士生导师，江西省赣州市文艺评论家协会副主席。主讲课程《中国现代文学》获国家一流线上线下混合式课程。被评为首届江西普通本科高校金牌教师（金牌教授）、全国第五届教育硕士优秀教师、省中青年骨干教师。荣获省社科优秀成果三等奖、首届江西省高校教师教学创新大赛一等奖。主持省高水平教学团队1个、省一流金课一门、省在线开放课程1门、省精品资源共享课1门。主持省社科项目4项、省高校人文社科项目2项，出版学术专著2部，在《光明日报》等刊物发表论文数十篇。
②刘汉波，赣南师范大学文学院教授，文艺学兼学科教学（语文），华东师范大学文学博士。主持国家社科基金课题、教育部人文社科规划课题各1项、省级课题8项、省级精品课程2门，出版专著2部，主编教材1部，发表论文60余篇；获得省级教学成果一等奖、江西省高校首届微课比赛一等奖。
第一讲成长，痛并快乐着
1. 十八岁出门远行
2. 幼犊
3. 五帝本纪·虞舜
4. 与韩荆州书
5. 青春（节选）
第二讲生命是单程的旅行
1. 一滴水可以活多久
2. 水调歌头·春日赋示杨生子掞（其四）
3. 吊古战场文
4. 尘世是唯一的天堂
5. 假如给我三天光明
第三讲爱，是不能忘记的
1. 《论语》十则
2. 蓼莪
3. 又呈吴郎
4. 长恨歌
5. 蝶恋花·答李淑一
6. 多年父子成兄弟
第四讲铁肩担道义
1. 《孟子》二章
2. 日知录·廉耻
3. 张中丞传后叙
4. 后汉书·班超传（节选）
5. 呵旁观者文
第五讲和而不同
1. 《老子》二章
2. 晏子论和与同
3. 清华大学王观堂先生纪念碑铭
4. 当众人都哭时，应该允许有的人不哭
5. 我的世界观
第六讲我爱这土地
1. 炉中煤——眷念祖国的情绪
2. 雪落在中国的土地上
3. 祖国土
4. 听听那冷雨
5. 月是故乡明
6. 我们究竟应当不应当爱国
第七讲往事并不如烟
1. 贺新郎·读史
2. 词二首： 临江仙·滚滚长江东逝水
南乡子·登京口北固亭有怀
3. 诗二首： 马嵬（其二）
关山月
4. 狂人日记
第八讲敬畏自然
1. 春江花月夜
2. 旷野与城市
3. 敬畏生命
4. 蚂蚁大战
5. 大自然在反抗（节选）
第九讲诗意地栖居
1. “慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化（节选）
2. 诗二首： 问刘十九
自题金山画像
3. 《世说新语》选——魏晋风流： 阮籍、嵇康、刘伶、王子猷
4. 蟹
5. 秋爽斋偶结海棠社
第十讲美丽的中文不老
1. 教中文（三首）
2. 现代汉语再认识（节选）
3. 在母语中生存
4. 救救中文
第十一讲邂逅文学，悦读阅美
1. 略论语言形式美（节选）
2. 风雨如晦鸡鸣不已
3. 魏晋风度及文章与药及酒之关系——九月间在广州夏期学术演讲会讲
4. 王安忆讲《呼啸山庄》
5. 《人间词话》十则
6. 《边城》——沈从文先生作
7. 重复
第十二讲徜徉在艺术的殿堂
1. 对于艺术家，自然中的一切都是美的
2. 看蒙娜丽莎看
3. 说园
4. 鱼的艺术——鱼的图案在人民生活中的应用及发展
5. 听颖师弹琴
后记
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