《言语治疗技术》是高等医药卫生院校创新教材，内容包括概述、听力障碍、失语症、构音障碍、语言发育迟缓、口吃、吞咽障碍、嗓音障碍和实训指导。《言语治疗技术》的编写紧紧围绕“培养高素质技术技能创新应用型人才”的培养目标，坚持“学生易学、教师易教、临床实用、适用性广”的原则，以及“教学需要、岗位需要、社会需要、能力本位、终身学习”的定位，力求突出实用性和应用性。在借鉴国际言语康复的现代理论和技术的同时，结合我国言语康复的实践经验进行编写。
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目录
第1章概述1
第1节言语治疗的发展历史1
第2节言语-语言障碍基础1
第3节语音学简介3
第4节言语听觉器官的解剖与生理学基础5
第5节言语-语言障碍的分类8
第6节实施言语治疗的策略9
第2章听力障碍11
第1节听力障碍的概述11
第2节听力障碍儿童的诊断和干预12
第3节听力障碍儿童的听觉言语康复评定14
第4节听力障碍儿童的听觉言语训练16
第3章失语症21
第1节失语症的概述21
第2节失语症的分类及临床特征22
第3节失语症的评定26
第4节失语症的治疗29
第5节失语症相关的言语障碍43
第4章构音障碍47
第1节构音障碍的定义和分类47
第2节运动性构音障碍47
第3节器质性构音障碍61
第4节功能性构音障碍65
第5章语言发育迟缓70
第1节正常儿童语言发育顺序70
第2节语言发育迟缓概述71
第3节语言发育迟缓的评定73
第4节语言发育迟缓的训练79
第6章口吃88
第1节口吃的概述88
第2节口吃的评定90
第3节口吃的治疗92
第7章吞咽障碍96
第1节正常吞咽解剖和分期96
第2节吞咽障碍概述97
第3节吞咽障碍的评定99
第4节吞咽障碍的治疗102
第8章嗓音障碍107
第1节嗓音障碍概述107
第2节嗓音障碍的评估109
第3节嗓音障碍康复和治疗112
第4节嗓音障碍卫生保健118实训指导120
实训一Schuell刺激法120
实训二运动性构音障碍的评定121
实训三语言发育迟缓的治疗122
参考文献125
自测题参考答案126
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