本书分为8个模块, 分别为科学素养与终生学习、职业规划与人生发展、自我认知与理性思维、社会认知与时代同步、职业决策与成长担当、智慧求职与技巧运用、离校手续与劳动合同以及角色转化与顺利入职。
党的二十大报告要求：“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。”抓好就业工作，是保障和改善民生的重要内容。大学生就业，既关系家庭幸福，也关系国家长远发展和社会和谐稳定。
因此，大学生职业生涯教育要帮助学生顺利完成从“校园人”到“职场人”的角色转变，引导学生树立正确的就业观、成才观，合理调整就业预期。院校必须把培养输送社会主义建设者和接班人作为大学生职业生涯教育的根本任务，具体来说，就是要以“为谁培养人”为逻辑起点，以“怎样培养人”为核心使命，以“培养什么人”为价值主线，以品德和能力的养成为核心指标，实现“人的全面发展的生涯建构”，这是充分发挥就业育人作用的核心理念和关键实践。
本书第一版已获评“十四五”职业教育国家规划教材，本次改版是按照评审专家提出的意见进行修订和完善，主要体现在以下三个方面：
（1）更加注重“工匠精神”融入，增加1+X证书、典型工匠案例和学生案例，培养学生的职业精神。
（2）注重学生求职选择的客观性和多种可能性，增加基层就业、西部计划、三支一扶等就业政策介绍，宣传国家对大学生就业的最新支持政策。
（3）强化学生求职技巧，尤其是简历制作，调整了部分内容，梳理了逻辑顺序，以方便学生自主学习。
本课程的教学模式为混合式教学模式，依托TAS智能教学与就业平台，激发学生自主就业的自觉性，体现学生对自我职业发展的责任担当。
编写团队将继续深入落实就业育人的责任，不断完善和修订教材，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正！
第一章 科学素养与终身学习
第一节 科学素养
一、职业教育的使命与责任
二、素质与素养的区别和联系
三、科学素养内涵的演变和基本结构
四、高职生如何提升科学素养
第二节 终身学习
一、终身学习的内涵
二、终身学习与职业发展
第二章 职业规划与人生发展
第一节 职业生涯规划
一、职业的内涵
二、职业环境的发展趋势
三、职业生涯规划的含义
四、职业生涯发展的基本理论
第二节 职业生涯规划思维
一、职业生涯规划思维简介
二、职业生涯规划系统思维的特点
第三节 学业生涯规划
一、学业生涯规划需要理顺四大关系
二、以升学为目标的学业生涯规划
三、就业型的学业生涯规划
四、创业型的学业生涯规划
第四节 职业生涯规划书
一、撰写职业生涯规划书的背景
二、撰写职业生涯规划书的原则
三、撰写职业生涯规划书的步骤
第三章 自我认知与理性思维
第一节 认知自我
一、自我认知的起源
二、自我认知的内涵
三、自我评价的定义
四、自我效能的价值
第二节 价值观
一、价值观的内涵
二、社会主义核心价值观
三、不负使命的职业价值观
四、职业精神
五、自我职业价值观测试
第三节 气质与职业发展
一、气质的概念
二、气质的类型
三、气质与工作方式
四、气质测试
第四节 性格与职业发展
一、性格的概念
二、性格与气质的关系
三、职业性格
四、职业性格与工作方式
五、打造心仪的性格方法
第五节 职业兴趣与职业发展
一、职业兴趣的内涵
二、探索职业兴趣
三、霍兰德职业兴趣类型
四、爱好、特长、兴趣的区别
五、职业兴趣的意义
六、霍兰德职业兴趣测试
第六节 职业素质与职业能力
一、职业化素质
二、职业能力
三、职业素质与职业能力的关系
……
第四章 社会认知与时代同步
第五章 职业决策与影响因素
第六章 智慧求职与技巧应用
第七章 离校手续与劳动合同
第八章 角色转换与顺利入职
附件：大学生职业化素质养成活页式训练手册
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