本书是一本教育理论类图书，以英语教学理论及应用为研究对象。本书以认知理论和建构主义理论为主要指导理论，这两大理论为外语的教与学提供了新的有创见的理论基础。书中首先进行基础英语教学概述，然后阐述基础英语教学的理论基础及内容，接着研究了基于新课程理念的基础英语教学、基础英语课程体系建设、基础英语新课程资源开发与课程优化。本书的研究对于从事基础英语教学的教师及相关工作人员都具有一定的理论与实践价值，本书具有一定的出版价值。
第一章 基础英语教学概述
第一节 基础英语教学的内涵
第二节 基础英语教学的基本原则
第三节 基础英语教学的内容
第四节 基础英语教学策略
第二章 基础英语教学的理论基础
第一节 基础英语语言教学的理论基础
第二节 基础英语教学法的理论基础
第三章 基础英语教学的内容
第一节 基础英语教学的结构
第二节 基础英语教学的特点和要求
第三节 基础英语课堂类型
第四节 基础英语教学的构成要素
第五节 基础英语课堂教学评估策略
第四章 基于新课程理念的基础英语教学研究
第一节 基于新课程理念的基础英语词汇教学
第二节 基础英语新课程语法教学模式
第三节 基础英语新课程听力教学模式
第四节 基础英语新课程阅读教学模式
第五节 基础英语新课程口语教学模式
第六节 基础英语新课程写作教学模式
第七节 基础英语新课程文化导入教学研究
第八节 基础英语新课程选修课教学
第九节 基于新课程理念的基础任务型英语教学
第五章 基础英语课程体系建设
第一节 基础英语口语课程建设
第二节 基础英语教材建设
第三节 基础英语教师团队建设
第四节 基础英语课程资源建设
第六章 基础英语新课程资源开发与课程优化
第一节 基础英语新课程资源开发原则
第二节 基础英语新课程资源开发途径
第三节 基础英语课程优化的理念
第四节 基础英语课程的目标体系优化
第五节 基础英语课程优化与英语教师智能结构的建构
参考文献
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