本书整理了国内外大学英语教学与教师信息化素养的现有研究，尝试提出了大学英语教师信息化素养的定义，构建了大学英语教师信息化素养的参考框架。在了解大学英语教学管理现状的基础上，分析了教师的角色、教师的素质在教学中的重要性。针对大学英语教学中存在的问题，提出了提升大学英语教师素养的可行性策略。本书理论与实际相结合，具有很强的实践性和操作性，对从事大学英语教学工作及相关领域研究的人员具有一定的学习和参考价值。
第一章 大学英语教学及其改革
第一节 英语教学的内涵及要素
第二节 英语教学的理论基础
第二节 英语教学的现状分析
第四节 英语教学改革的历程及必要性
第二章 信息化时代与我国大学英语教学
第一节 信息化技术与教育信息化
第二节 二十多年来我国高校英语教学信息化历程
第三节 教育信息化2.0时代与高职院校英语教学
第三章 教学改革背景下的大学英语多媒体与网络教学
第一节 大学英语多媒体教学
第二节 大学英语网络教学
第四章 网络环境下大学英语课堂教学生态学理论和优化原则
第一节 生态学与教育生态学理论
第二节 网络环境下大学英语课堂教学优化原则
第五章 网络环境下大学英语课堂教学优化框架构想
第一节 构建提升教师信息化素养的发展框架
第二节 建立生态化学生自主学习能力培养框架
第三节 生态化大学英语课堂环境建设
第六章 信息化时代大学英语教师教学能力内涵
第一节 高校教师的教学能力现状
第二节 大数据时代对高等教育的影响
第三节 信息化时代高校教师教学能力的涵盖
第七章 大学英语教师信息化教学能力
第一节 高校教师信息化教学能力知能结构
第二节 高职英语教师信息化教学能力现状及对策
第八章 信息化时代大学英语教师信息化素养提高路径
第一节 英语教师信息化素养提高的规划平台”
第二节 英语教师信息化素养提高的教学能力技术培训平台
第三节 英语教师信息化素养提高的信息化资源技术支持系统
第四节 英语教师信息化素养提高的实践演练系统
第五节 英语教师信息化素养提高的评估与应用系统
主要参考文献
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