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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(三年级上学期) 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行整本书阅读。身为家长,如何引导孩子科学地进行整本书阅读?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为阅读引导阅读思考以读促写三个阶段。让孩子在读书前,了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等,激发阅读兴趣,扫清阅读障碍;在读书的过程中,借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络,分析重点,归纳主旨,汲取精神养分;在读书后,通过答题自测五大阅读能力,同时积累好词好句,学习书中的写作技巧,锻炼书面表达能力。后,我们推荐了同主题、同作者或同题材的儿童读物,鼓励孩子进行对比阅读,进一步拓展阅读视野。 每一本手册都是作者将书读过三五遍之后,根据各学段孩子的认知水平精心设计的,内容细致、完整又深刻,形式亲切而有趣。相信这些手册会陪伴孩子在一部部经典作品中快乐地遨游,并满载而归。
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