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高职校企合作育人模式的影响机制研究 
定 价：78 元
9 7 7 8 3 7 4 5 0 2 6 2 4 读者对象:大众
本研究以省部分高职院校为研究对象，主要采用正负面案例比较的跨案例分析（cross-case analysis）与正负面案例转换的案例内分析（within-case analysis）相结合的研究设计，通过参与式观察、深入访谈等方法收集经验数据，探析高职校企合作育人四种模式的特征及其影响机制。本研究的主要发现包括三个方面：其一，在人力资产专用性和网络规模相互作用下，高职校企合作育人模式呈现的是动态转化而非单一静态的特征；其二，从小规模松散关联型合作走向大规模紧密关联型合作，是提升高职校企合作育人成效的关键所在；其三，在政策引导下，行政科层逻辑（条块关系）和政治监管逻辑（问责风险）对高职校企合作育人模式的形成影响更大，而企业市场逻辑（专用技能需求程度）和院校发展逻辑（组织声誉）的影响次之。这些发现整体上表明：多重制度逻辑影响下的高职校企合作育人模式复杂多变，合作育人模式的形成及其产出成效是政府、学校和企业三方不同行为逻辑相互叠加与互动的结果。上述发现一方面可以为有效的校企合作育人提供理论解释，同时也为校企合作育人的实践提供参考。
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