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职业教育“三教”改革与实践进路
本书稿以职业教育中的教师、教材、教法这三“教”为研究范畴,并尝试研究以标准化建设作为推进“三教”改革的关键,分五部分分别论述了职业教育“三教”改革的必要性、职业教育教师、教材和教法改革分别面临的困境、改革内容和以标准建设推进三教改革的意义和方法探索。第一部分阐述职业教育高质量发展为何必须推进“三教”改革,指出了职业院校推进“三教”改革的动因。第二部分至第四部分分别对应教师、教材和教法领域,从改革内容、问题困境和如何推进改革等方面深入进行了研究与实践探讨,明确了当前我国职业教育“三教”改革的具体内容内涵,指出了高质量发展过程中职业院校教师、教材和教法改革的主要路径;第五部分对职业教育教学标准的内涵、教学标准在“三教”改革中的必要性以及如何开发职业教育教学标准的方法等进行了研究分析,也提出了教师、教材、教法标准制定的原则、方法和示例,为职教界进一步深入探索和推进以标准化建设推进“三教”改革提供了基础,也为当前职业院校高质量的教学改革发展提供了一条实施路径。
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