本书是围绕课后体育服务相关的基本概念、供需方面的关系、课程所形成的体系、师资组建的队伍、场地相关的设施、组织方面的管理以及未来发展等诸多关键之处展开来阐述的，其目的在于给教育方面的管理者、从事体育教育研究的人员，以及处在一线教学的体育教师以相应的理论支撑和实践操作上的有效指导。
本书为体育教育类专著。内容着眼于当下城市中小学课后体育服务实际所需，全面且细致地探讨了课后体育服务体系该怎么去构建的思路、其运行的机制以及能够进行优化的路径。
《城市中小学校课后体育服务体系构建策略》着眼于当下城市中小学校课后体育服务实际所需，全面且细致地探讨了课后体育服务体系该怎么去构建的思路、其运行的机制以及能够进行优化的路径。整本书是围绕课后体育服务相关的基本概念、供需方面的关系、课程所形成的体系、师资组建的队伍、场地相关的设施、组织方面的管理以及未来发展等诸多关键之处展开来阐述的，其目的在于给教育方面的管理者、从事体育教育研究的人员以及处在一线教学的体育教师给予相应的理论方面的有力支撑以及在实践操作上的有效指导。
此书一开始便对国内外课后体育服务的发展实际状况展开了梳理工作，对其具备的价值以及所起到的作用加以分析，进而阐述构建相关体系的必要之处。在此前提之下，着重针对课后体育服务的课程体系该如何建设、师资队伍怎样去培养、场地设施要如何保障、组织管理模式是什么样等诸多方面的内容展开探讨，与此同时，联系典型的案例，给出具有可操作性的策略方面的建议。除此之外，此书还将关注点放在智慧体育的应用情况、跨部门合作的模式以及国际上的先进经验等方面，以带有前瞻性的眼光去展望未来课后体育服务体系将会朝着怎样的方向去发展。
此书适合教育行政部门、学校的管理者、体育教师、社会体育机构，还有那些对体育教育研究抱有兴趣的读者。它能够在提升城市中小学校课后体育服务的质量方面发挥作用，也能给促进学生体育素养以及健康发展给予科学的指导，同时带来实践方面的参考。
作者
2025年3月
杨巧静，女，1978年6月出生，河北省玉田县人，毕业于天津体育学院，副教授，天津体育学院教师。主要研究方向：操舞类运动教学与训练、运动促进健康。
第一章 课后体育服务体系概述 001
第一节 课后体育服务的内涵与特征 001
第二节 课后体育服务的国内外发展现状006
第三节 课后体育服务的价值与作用013
第四节 课后体育服务体系构建的必要性 020
第二章 城市中小学校课后体育服务的供需分析029
第一节 课后体育服务的需求分析与学生体育发展需求029
第二节 课后体育服务的供给主体与服务模式034
第三节 课后体育服务的政策支持与社会参与040
第四节 课后体育服务供需矛盾及应对策略049
第三章 城市中小学校课后体育课程体系建设06
第一节 课后体育课程的基本构成与分类061
第二节 课后体育课程的设计原则与实施方法067
第三节 课后体育课程的质量评价与优化机制074
第四节 课后体育课程体系建设的创新路径082
第四章 城市中小学校课后体育师资队伍建设091
第一节 课后体育师资的现状与问题分析…091
第二节 课后体育师资的培养与专业发展 097
第三节 课后体育师资的激励机制与考核评价105
第四节 课后体育师资队伍建设的可持续发展策略 114
第五章 城市中小学校课后体育场地与设施保障 121
第一节 课后体育场地与设施的现状分析 121
第二节 课后体育场地与设施的优化配置与管理128
第三节 课后体育场地开放共享模式与案例分析…137
第四节 课后体育设施建设的可持续发展路径145
第六章 城市中小学校课后体育服务的组织管理 157
第一节 课后体育服务的管理体制与运行机制157
第二节 课后体育服务的安全保障与风险管理163
第三节 课后体育服务的评价体系与绩效考核171
第四节 课后体育服务的政策支持与实践探索178
第七章 城市中小学校课后体育服务体系的未来发展189
第一节 智慧体育与数字化课后体育服务189
第二节 课后体育服务的多元合作模式201
第三节 课后体育服务体系的国际经验借鉴209
第四节 课后体育服务体系的展望与趋势217
参考文献223
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